- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Метапредметность, что это и зачем оно?
Содержание
- 1. Презентация Метапредметность, что это и зачем оно?
- 2. Метапредметный подход - увеличение эффективности работы детей,
- 3. Что делают метапредметы:пытаются говорить о том, о
- 4. Содержание метапредмета "Проблема" обеспечивает как развитие способности
- 5. Метапредмет "Знание" является одной из форм работы,
- 6. Метапредмет "Знак" реализует основную цель - обучение
- 7. Метапредмет "Задача"учащиеся осваивают обобщенные способы решения различных типов задач в различных предметных дисциплинах.
- 8. Использованные ресурсыhttp://standart.edu.ru/ http://ielf.ucoz.ru/publ/seminar/
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
Метапредметный подход - увеличение эффективности работы детей, причем многократное. зачем? Наши дети, приходя в школу с 1-го класса, катастрофически теряют интерес к обучению на уровне 7-, 8-го класса. Чем старше ребенок,
Слайд 2Метапредметный подход - увеличение эффективности работы детей, причем многократное.
зачем?
Наши дети, приходя в школу с 1-го класса, катастрофически теряют интерес к обучению на уровне 7-, 8-го класса. Чем старше ребенок, тем меньше мотивация. Ценность обучения для ребенка теряется, и смыслов, которые заставляли бы его учиться, пока массовая школа не предъявила.
пытаются говорить о том, о чем современная массовая школа не умеет – о смысле жизни, о ценности жизни, причем делает это не назидательно, как делала советская школа, а качественно, технологично.
Наши дети, приходя в школу с 1-го класса, катастрофически теряют интерес к обучению на уровне 7-, 8-го класса. Чем старше ребенок, тем меньше мотивация. Ценность обучения для ребенка теряется, и смыслов, которые заставляли бы его учиться, пока массовая школа не предъявила.
пытаются говорить о том, о чем современная массовая школа не умеет – о смысле жизни, о ценности жизни, причем делает это не назидательно, как делала советская школа, а качественно, технологично.
Слайд 3Что делают метапредметы:
пытаются говорить о том, о чем современная массовая школа
не умеет – о смысле жизни, о ценности жизни, причем делает это не назидательно, а качественно, технологично;
дают импульс для развития мышления и профессионализма самого педагога;
задают новые возможности работы с мировоззрением детей, с их самоопределением, с обретением смысла жизни.
дают импульс для развития мышления и профессионализма самого педагога;
задают новые возможности работы с мировоззрением детей, с их самоопределением, с обретением смысла жизни.
Слайд 4Содержание метапредмета "Проблема"
обеспечивает как развитие способности мышления, так и развитие
личности учащегося, поскольку при попадании в проблемную ситуацию человек не только анализирует ее мысленно, но и обязательно вырабатывает свою собственную точку зрения по вопросу, порождающему проблему.
Слайд 5Метапредмет "Знание"
является одной из форм работы, нацеленной на формирование у
школьников теоретического мышления посредством введения их в культуру работы со знаниями.
Слайд 6Метапредмет "Знак"
реализует основную цель - обучение детей технологии схематизации, пониманию,
построению и употреблению знаков и символов.
Слайд 7Метапредмет "Задача"
учащиеся осваивают обобщенные способы решения различных типов задач в различных
предметных дисциплинах.
