Презентация, доклад мастер -класса на тему: Использование технологии Синквейн в работе по развитию речи.

Галина Викторовна
учитель начальных классов
МБОУ «Лицей г.Уварово им.А.И.Данилова»

по освоению технологии приёма Синквейн.


План проведения:

I. Теоретическая часть:
— Что такое «Синквейн».
— Актуальность «Синквейна»;
— Научная концепция и правила составления «Синквейна».
II. Практическая часть:
— Совместная работа с педагогами.
— Обсуждение полученных результатов.
III. Подведение итогов.

мышления через чтение и письмо).
Сегодня очень важно научить детей не только правильно и четко говорить, но и мыслить.
Инновационность данного метода – создание условий для развития личности, способной критически мыслить, т.е. исключать лишнее и выделять главное, обобщать, классифицировать.

как «пять строк». Это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.
Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

из одного слова – имени существительного.
Вторая строка – два прилагательных, которые раскрывают данную тему.
Третья строка – три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме.
Четвёртая строка – фраза, в которой человек высказывает своё отношение к теме. Это может быть крылатое выражение, цитата, пословица или собственное суждение составителя синквейна.
Пятая строка – слово резюме, которое заключает в себе идею темы. Эта строка может содержать только одно слово – существительное, но допускается и большее количество слов.

возможности;
2.Во-вторых, гармонично вписывается в работу по развитию лексико-грамматической стороны речи, способствует обогащению и актуализации словаря;
3.В-третьих, является грамматическим инструментом, даёт возможность учителю оценить уровень усвоения учащимся пройденного материала;
4.В-четвёртых, носит характер комплексного воздействия, не только развивает речь, но способствует развитию памяти, внимания, мышления;
5.В-пятых, имеет игровую направленность.
Достоинство Синквейна – простота.
Его составить могут все.

и воображение

уменьшается время, отводимое на запоминание информации

развиваются творческие способности учащихся

повышается интерес к изучаемому материалу

расширяется словарный запас

закрепляются знания о частях речи, о предложении

совершенствуются коммуникативные навыки и умения емко и лаконично выражать свои мысли

о картине и литературном герое;
о маме или папе;
о настроении;
об изученном на уроке;
…

делает яблоко?
Висит, зреет, растёт
4. Составьте предложение.
Я люблю сочное яблоко.
5. Подберите синоним.
Фрукт

сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»( на уроке литературное чтение)

жизни.
Самый дорогой человек.

указания темы, первой строки — на основе существующих строк необходимо ее определить.

______ .

Растёт.

Стоит.

Белоствольная.

Стройная.

Русская.

Я любуюсь стройной .

Дерево.

процесс усвоения понятий и их содержания

помогает развить речь и мышление

помогает пополнить словарный запас

учит находить и выделять в большом объеме информации главную мысль

Сочинение синквейна – процесс творческий