Г.о. Подольск, 2019 г.
Подготовила:
Воспитатель первой квалификационной категории Кормишина А.Г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мастер-класс для педагогов Использование схем-алгоритмов в работе с детьми по формированию навыков трудовой деятельности
Содержание
- 1. Презентация Мастер-класс для педагогов Использование схем-алгоритмов в работе с детьми по формированию навыков трудовой деятельности
- 2. «…В трудовой деятельности народ видит важнейшее средство
- 3. ПОНЯТИЕ «МНЕМОТЕХНИКА»Мнемотехника в переводе с греческого – «искусство
- 4. АЛГОРИТМ МЫТЬЯ РУК
- 5. СХЕМЫ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ОДЕВАНИЯ НА ПРОГУЛКУ
- 6. АЛГОРИТМ ДЕЖУРСТВА ПО СТОЛОВОЙ
- 7. КАК ВЫРАСТИТЬ РАСТЕНИЕ
- 8. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫДля закрепления трудовых навыков из знакомых алгоритмов можно сделать дидактические игры.
- 9. ПРАВИЛА РАБОТЫ С МНЕМОТАБЛИЦАМИ1. Работу начинают с
- 10. Что мы должны сделать в начале?Какие действия следует выполнять в дальнейшем?
- 11. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
«…В трудовой деятельности народ видит важнейшее средство самовыражения, самоутверждения личности. Без труда человек становится пустым местом. Важная воспитательная задача в том, чтобы чувство личного достоинства, личной гордости каждого воспитанника основывалась на трудовом успехе».
Слайд 1Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад общеразвивающего вида № 38 «Искорка»
Мастер-класс «Использование
схем-алгоритмов в работе с детьми по формированию навыков трудовой деятельности»
Слайд 2«…В трудовой деятельности народ видит важнейшее средство самовыражения, самоутверждения личности. Без
труда человек становится пустым местом. Важная воспитательная задача в том, чтобы чувство личного достоинства, личной гордости каждого воспитанника основывалась на трудовом успехе».
В.А. Сухомлинский
В.А. Сухомлинский
Слайд 3ПОНЯТИЕ «МНЕМОТЕХНИКА»
Мнемотехника в переводе с греческого – «искусство запоминания».
Мнемотехника – система специальных приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Мнемотехника призвана облегчить запоминание и увеличить объем памяти, путем образования дополнительных ассоциаций.
Слайд 8ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Для закрепления трудовых навыков из знакомых алгоритмов можно сделать дидактические
игры.
Слайд 9ПРАВИЛА РАБОТЫ С МНЕМОТАБЛИЦАМИ
1. Работу начинают с простых мнемоквадратов, потом вводят
мнемоцепочки. Когда ребенок понял суть заданий, можно переходить к мнемотаблицам;
2. Все рисунки должны быть четкими и понятными;
3. Число квадратов в таблице не должно быть больше девяти. Это максимально допустимый объем визуальной информации для дошкольника;
4. На одном занятии применяется не более двух мнемотаблиц. Повторное рассмотрение или работа с ними может выполняться только по желанию ребенка;
5. Каждый день таблицы и задания меняются по тематике. В начале занятия можно просматривать схемы прошлых занятий;
6. В старших группах ДОУ нужно предлагать детям самим нарисовать таблицы.
2. Все рисунки должны быть четкими и понятными;
3. Число квадратов в таблице не должно быть больше девяти. Это максимально допустимый объем визуальной информации для дошкольника;
4. На одном занятии применяется не более двух мнемотаблиц. Повторное рассмотрение или работа с ними может выполняться только по желанию ребенка;
5. Каждый день таблицы и задания меняются по тематике. В начале занятия можно просматривать схемы прошлых занятий;
6. В старших группах ДОУ нужно предлагать детям самим нарисовать таблицы.
