Презентация, доклад Логоритмика в ДОУ

ДОУ

Сафонова А.М.

специального речевого материала.

Логоритмика

сферы, под воздействием слова, ритма и музыки

Цель логоритмики

организации движений;
• развитие общей и тонкой моторики, мимики;
• развитие физиологического и фонационного дыхания;
• формирование артикуляционной базы звуков;
• развитие чувства ритма;
• развитие переключаемости с одного поля деятельности на другое
• развитие коммуникативных качеств.

Задачи

и артикуляции;
- стихотворения, сопровождаемые движениями
- упражнения, регулирующие мышечный тонус;
- речевые упражнения без музыкального сопровождения;
- чистоговорки;
- речевые и музыкальные игры;
- упражнения для развития музыкального слуха;
- различные виды ходьбы и бега под музыку
- ритмические упражнения, пение;
- упражнения в игре на музыкальных инструментах;
- подвижные игры, драматизации;
- мимические упражнения;
- упражнения на релаксацию под музыку.

Виды деятельности:

время режимных процессов - умывания, одевания на прогулку, подготовки к ОД.
3. Динамические паузы между ОД.
4. Физкультурные сюжетные формы ОД с использованием речевого материала.
5. Логоритмические физкультминутки во время.
7. Подвижные игры с образовательного процесса.
6. Бодрящая гимнастика со звукоподражанием речитативом и движениями.
8. Логоритмические досуги.

Режимные моменты

Закачалось дерево (подняли руки вверх и машем ими, всем телом помогаем).
Ветер дует меньше-меньше (медленно руки опускаем).
Дерево растёт всё больше (поднимите руки и потянитесь на носочках).
2. Стук-стук (кулачком постучали по столу).
Кто там? (похлопали в ладошки).
Можно в гости к вам? (открываете двери понарошку).
Заходите, мы рады гостям (три раза похлопали в ладошки).
3. Мы ехали-ехали (делаете вид, что скачете на лошади).
В гости к вам приехали (стучите как будь-то в двери).
Мы устали (сели на стульчик).
Сейчас мы отдохнём и опять гулять пойдём (весело замаршировали).

Логоритмическое упражнение для старших дошкольников

Раз рука- вытянуть правую руку вперед Два рука- вытянуть левую руку вперед Лепим мы снеговика- "лепить комок" Нарисуем рот пошире- провести линию, напротив своего рта Угольки возьмем для глаз- из ладошки "брать" угольки и
по-очереди выставлять напротив своих глаз И наденем шляпу-"одеть шляпу" Косо-наклонить голову. Пусть смеется он у нас! -ладошки сложить "полочкой" под подбородком и улыбаться с поочередными наклонами головы 

тембровый, ритмический, мелодический, динамический слух;
- мелкую моторику;
- координацию и умение ориентироваться в пространстве;
- умение красиво, выразительно, ритмично двигаться под музыку;
- коммуникативность и эмоциональность.

Логоритмика позволяет развить у детей: