Презентация, доклад Квест - технологии в ДОУ

задействовать всех участников образовательного процесса, реализовать их творческие способности, воплощать имеющиеся знания и навыки в практической деятельности.

это интерактивная игра, в которой игрокам необходимо искать различные предметы, находить им применение, разговаривать с различными персонажами в игре, решать головоломки и т. д.»

Найти клад/мешок с подарками.
Обойти всех героев и собрать и в одном месте.
Изготовление/строительство/ремонт чего-то.
Найти ингредиенты для волшебного зелья/блюда.
Найти слова заклинания для спасения кого-то.
Вернуть свой облик и вернуться домой.
Найти ключи от замка и т.п.…

творческий процесс, усвоение новых знаний и закрепление имеющихся;
Развивающие: развитие интереса, творческих способностей, воображения, поисковой активности, стремление к новизне;
Воспитательные: воспитание доброжелательности, взаимопомощи, толерантности, личной ответственности за выполнение работы, формирование навыков взаимодействия со сверстниками;

(сюжетные /не сюжетные)
По продолжительности (кратковременные/долговременные, от 30 мин.)
По структуре сюжетов ( линейные, штурмовые, кольцевые)
По форме проведения (соревнования, исследования, эксперименты и т.д.)

творчество;

Путешествие к определенной
цели через преодоление трудностей;

Образовательная задача осуществляется через игровую деятельность и носит поисковый характер;

Целенаправленно мотивируется эмоциональная и интеллектуальная активность ребенка;

Форма взаимодействия педагога и детей;

В ходе квеста у детей происходит развитие по всем образовательным областям и реализуются разные виды деятельности;

Использование квестов позволяет уйти от традиционных форм обучения детей и значительно расширить рамки образовательного пространства;

Квест предоставляет возможность разнообразить воспитательно – образовательный процесс, сделать его необычным, увлекательным, запоминающимся, веселым игровым;

ставить к выполнению задачи, которые связаны с риском для здоровья, например, забраться на дерево, спрыгнуть с большой высоты, спуститься в колодец.
Вопросы и задания должны соответствовать возрасту. Очень редко дети 5 -7 лет настолько эрудированны, чтобы угадать названия созвездий по картинке или перечислить всех американских президентов.
Недопустимо унижать достоинство ребенка: к примеру, нельзя заставлять проглотить гусеницу или танцевать, если ребенок стеснителен.
Разумность по времени: необходимо рассчитать время на выполнение заданий таким образом, чтобы ребёнок не устал и сохранил интерес.
Споры и конфликты надо решать только мирным путем.
Наличие видимого  конечного результата  и  обратной связи.
Интеграция областей и всех  видов детской деятельности.

ситуации, а это в свою очередь развивает логику, сообразительность, учит детей взаимодействовать и общаться с другими участниками игры».

За ней - будущее!!!