Презентация, доклад Коммуникативные игры, как форма взаимодействия педагога с дошкольниками

«Коммуникативные игры, как форма взаимодействия педагога с дошкольниками»










Воспитатель: Степанова Н.Л

.

развитие коммуникативных и социальных навыков у  дошкольников.
Задачи.
1. Актуализировать знания педагогов о важности дошкольного периода детства для развития социальных навыков.
2. Содействовать формированию у педагогов представлений об использовании игровых технологий, направленных на социально – личностное развитие старших дошкольников.

Актуальность.
Многие дети испытывают трудности в общении с окружающими, особенно со сверстниками. Дети не умеют организовывать общение: умение слушать собеседника; умение эмоционально сопереживать; умение подбирать вербальные (речевые) и невербальные (жесты, мимику,) умение решать конфликтные ситуации.
Дети с низким уровнем развития коммуникативных навыков практически полностью попадают в категорию «непринятых».

коммуникативному развитию.

Коммуникативные игры –
так называют игры для развития умения общаться, умения сотрудничать и взаимодействовать с  людьми в разнообразных жизненных ситуациях.

«Есть три ошибки в общении людей:
первая- это желание говорить прежде, чем нужно;
вторая – застенчивость, не говорить когда это нужно;
третья – говорить не наблюдая за вашим слушателем».
Послушайте- и Вы забудете,
посмотрите – и Вы запомните,
сделайте – и Вы поймёте»

Конфуций.

успеть за ограниченное время ( пока звучит музыка) поздороваться с как можно большим количеством присутствующих детей.

Игра разработана О.В. Хухлаевой.
Она помогает наладить доброжелательную обстановку в группе детей. Очень приятная и доброжелательная игра.

Игра «Уши – нос – глаза».
Дети стоят в кругу. Ведущий начинает говорить вслух и одновременно показывать на себе часть тела: «Уши-уши» (все показывают уши), «Плечи – плечи» (все показывают плечи). Затем водящий начинает специально путать игроков: показывает одну часть тела, а называет другую.

– идти за «паровозом» вперед, не расцепляя рук.  Задача «паровоза» — идти так, чтобы не растерять вагончики.
Если «вагончик» отцепился, то поезд «ремонтируется» и отправляется дальше.

Игра «Конкурс хвастунов».
Это игра  разработана Е. О. Смирновой ( книга «Общение дошкольников со взрослыми и сверстниками», издательство Мозаика – Синтез).
Выиграет в нем тот, кто лучше всего похвастается… соседом справа!

который у Вас всегда под рукой и доступен везде – дома, на прогулке, в детском саду, в отпуске.
Желаю Вам успехов!