Презентация, доклад Книжный уголок в подготовительной группе

осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей"

Подготовительная группа
2015 год

Книжный уголок

Книжный уголок

Это форма распространения информации о книгах, их авторах и иллюстраторах, способствующая привыканию детей к образу книги, возбуждающая интерес к ней,
желание рассмотреть и прочесть ее.

способностей детей средствами детской художественной литературы;
Удовлетворение разнообразных литературных интересов детей;
Формирование у дошкольников интереса к художественной литературе;
Создание психологически комфортных условий в соответствии
с возрастными и индивидуальными особенностями детей.

Это тихое и спокойное место, в котором дети могут "пообщаться"
с книгой

их возрастных особенностей, так как развитие читательского интереса характеризуется с позиции широты, глубины, осознанности и изобретательности

тематику, чтобы каждый ребёнок мог найти занятие по своему желанию и вкусу

Произведения о Родине, войне, направленные на формирование гражданских черт личности ребёнка, знакомящие его с историей нашей родины, с её сегодняшней жизнью;
Познавательная литература о жизни природы, о истории происхождения различных вещей и событий;
Приключения, стихи, юмористические произведения;
2-3 сказочных произведения;
Книги на школьную тематику;
Книги, которые дети приносят из дома;
Тематические альбомы для рассматривания, составленные вместе с детьми из отдельных открыток и рисунков;
Иллюстрации художников к книгам;
Портреты известных детских писателей, поэтов.

в единстве словесного и изобразительного искусства;
тёплому и доверительному характеру общения.

любимых книг;
        творческие ролевые игры на основе литературной темы;
        показ кукольного и теневого театра;
просмотр мультфильмов;
        литературные утренники и развлечения.

Используя накопленный литературный опыт, дети сочиняют свои произведения
и издают книги-самоделки,
конструируют макеты.

и конкурсы

Дети с удовольствием играют
в настольные игры
«Собери и расскажи сказку»
с использованием пазл кубиков
и карточек.

кроссворды

задания на сравнение героев

обстановку, стимулирующую их полноценное литературное развитие
Традиционными стали такие формы совместной работы:

Анкетирование.
       
  Оформление
тематических газет

Папки –передвижки
.
  Памятки

Творческие
выставки

развитии помогают совместные праздники,
опросы-интервью.
Необходимую помощь родители получают на консультациях и в беседе

права и обязанности, используя знакомые детские произведения

путешествие в город Сказкоград
или Книгоград
с использованием макетов или слайдов

Задачи диагностики

Изучить особенности понимания идеи литературного произведения, умения устанавливать связи, делать выводы
Выявить особенности эмоционально-образного восприятия произведения
Изучить особенности понимания жанровых отличий рассказа, сказки, стихотворения
Выявить источник литературного опыта детей
Изучить интерес к разным видам деятельности на основе литературного текста
Определить отношение детей к роли родителей в их литературном развитии
Выяснить представления детей о значении иллюстраций в книгах и об иллюстраторах детских книг
Определить отношение детей к творческой речевой деятельности.

позволит педагогу сделать обобщенный анализ результатов заданий и выделить уровни литературного развития детей старшего дошкольного возраста, а так же организовать интересный, личностно ориентированный, развивающий процесс литературного образования детей в детском саду.