Презентация, доклад Как писать Синквейн (начальные классы)

-
деятельностный подход.
Современному школьнику мы стремимся давать
информацию не в готовом виде, а привить
способность мыслить критически.Это некий
навык,который поможет глубже понимать то,
что мы, изучаем, делаем.
Я хочу сегодня поговорить о синквейне. Это
Один из методических приёмов, направленных
на формирование критического мышления.

состоящее из пяти строк»;
Дидактический синквейн появился в начале XX века в США,под влиянием японской поэзии, с 1997г. в России.
Синквейн – это не обычное стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами.

1 слово
2 слова
3 слова
4 слова
1 слово

или местоимение. (Кто? Что?)

2 слова Это прилагательные. (Какой? Какая? Какое? Какие?)

3 слова Это глаголы. (Что делает? Что делают?)

4 слова Это фраза, в которой выражается личное мнение к предмету разговора.

1 слово Вывод, итог. Это существительное. (Кто? Что?)

литературном герое;
о маме или папе;
о настроении;
об изученном на уроке;
…

и совершенствование синквейна.
4.Анализ неполного синквейна без указания
темы.
5.Синквейн-загадка

языка

При подготовке к сочинению я даю готовый
синквейн. Обучающиеся сами определяют
тему сочинения.

сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»( на уроке литературное чтение)

выполнении контрольного задания;
составление рассказа по синквейну
или определение темы неполного синквейна;

работа в группе, с последующим конкурсом
на лучший синквейн;

при участии преподавателя, выступающего
ведущим.

делать вывод
Развитие образного мышления.
Расширение словарного запаса.
Способ контроля и самоконтроля(сравнивают
результаты)
Помогает самовыражаться обучающимся
через сочинение собственного нерифмован-
ного стихотворения.