- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению Проверка освоения содержания с помощью КЭС(из опыта работы)
Содержание
- 1. Презентация к выступлению Проверка освоения содержания с помощью КЭС(из опыта работы)
- 2. Понятие «согласованность внешней и внутренней оценки»
- 3. Правило: «проверяй так, как тебя проверят другие»
- 4. Слайд 4
- 5. Тетради серии «Контролируемые элементы содержания» (1-4
- 6. «Кодификатор планируемых результатов освоения основной образовательной программы
- 7. Сайт МЦКО https://mcko.ru/раздел «Мониторинг и диагностика»КодификаторыНачальная школа
- 8. В кодификаторе содержатся -коды опорных (контролируемых)
- 9. Диагностическая тестовая работа по теме «Звуки и буквы».1класс. Страницы тетради
- 10. Слайд 10
- 11. План диагностической тестовой работы №4 по
- 12. Ответы на задания диагностической тестовой работы
- 13. Фрагмент планирования по теме «Звуки и буквы».Русский
- 14. Фрагмент планирования по теме «Звуки и буквы».Русский язык. 1 класс. (с использованием КЭС и КПУ).
- 15. Фрагмент планирования по теме
- 16. Анализ ДТР КЭС №4 по теме «Звуки и буквы» 1 класс
- 17. Анализ ДТР КЭС №4 по теме «Звуки и буквы» 2 класс
- 18. Диагностика обученности ____________________________________, обучающегося 1 «А»
- 19. Анализ ДТР КЭС РУ 1 «А» класс МБОУ СОШ №15 2016-2017 учебный год
- 20. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ИТОГОВЫЙ АНАЛИЗ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ 1 А ЗА 2016-2017 учебный год
- 21. Анализ ВПР по русскому языку 2 класс 12 октября 2017 года
- 22. Создавали рабочие тетради и методические материалы учителя-практики:
- 23. Информация – на сайте idfedorov.ru в разделе «Тематический и текущий контроль»
- 24. Слайд 24
- 25. Информация – на сайте idfedorov.ru в разделе «Педагогическая диагностика и мониторинг»АИС «Школьный старт»
- 26. Использование тетрадей дает возможность для
- 27. Сайт МЦКО https://mcko.ru/раздел мониторинг и диагностикаСайт «Мои достижения» https://myskills.ru/account/login
- 28. Система оценивания ДТР КЭС
Понятие «согласованность внешней и внутренней оценки»
Слайд 5Тетради серии
«Контролируемые элементы содержания»
(1-4 классы)
Тетради созданы на основе Кодификатора планируемых
результатов освоения основной образовательной программы НОО для проведения процедур оценки учебных достижений обучающихся
Слайд 6«Кодификатор планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования для
проведения процедур оценки учебных достижений обучающихся»
разработан Московским центром качества образования (https://mcko.ru/).
разработан Московским центром качества образования (https://mcko.ru/).
Слайд 8В кодификаторе содержатся
-коды опорных (контролируемых) элементов содержания (КЭС)
-коды требований к проверяемым умениям (действиям) (КПУ), достижение которых проверяется итоговой контрольной работой в 4 классе и диагностическими работами всех уровней на протяжении обучения ребенка в начальной школе
Таким образом КЭС
– это именно те элементы программы, которые составляют основу Стандарта и должны быть непременно усвоены
Таким образом КЭС
– это именно те элементы программы, которые составляют основу Стандарта и должны быть непременно усвоены
Слайд 13Фрагмент планирования по теме «Звуки и буквы».Русский язык. 1 класс. (с использованием КЭС
и КПУ).
Слайд 14Фрагмент планирования по теме «Звуки и буквы».Русский язык. 1 класс. (с использованием КЭС
и КПУ).
Слайд 15 Фрагмент планирования по теме «Звуки и буквы».
Русский язык. 1 класс.
(с использованием КЭС и КПУ).
Слайд 18
Диагностика обученности
____________________________________, обучающегося 1 «А» класса
по результатам ДТР КЭС №4
Дата проведения: апрель 2017г
Тема: «Звуки и буквы» (коды КЭС 1.3, 1.4.2, 6.3, 6.4, 6.6, 6.8)
Тема: «Звуки и буквы» (коды КЭС 1.3, 1.4.2, 6.3, 6.4, 6.6, 6.8)
Слайд 20СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ИТОГОВЫЙ АНАЛИЗ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
1 А ЗА
2016-2017 учебный год
Слайд 22Создавали рабочие тетради и методические материалы учителя-практики:
по каждой изучаемой теме определены
по таблице кодификаторов контролируемые элементы и умения;
составлено календарно-тематическое планирование с использованием КЭС и КПУ;
в соответствии с календарно-тематическим планированием подобраны задания по каждой теме курса;
создан методический материал (планы работы и ответы на задания)
составлено календарно-тематическое планирование с использованием КЭС и КПУ;
в соответствии с календарно-тематическим планированием подобраны задания по каждой теме курса;
создан методический материал (планы работы и ответы на задания)
Слайд 25Информация – на сайте idfedorov.ru
в разделе
«Педагогическая диагностика и мониторинг»
АИС
«Школьный старт»
Слайд 26 Использование тетрадей дает возможность для автоматизированной обработки данных мониторинга
как в программе Microsoft Excel, так и с помощью МСОКО и других автоматизированных информационных систем. По существу, это готовые контрольно-измерительные материалы для использования в АИС.
Слайд 27Сайт МЦКО https://mcko.ru/
раздел мониторинг и диагностика
Сайт «Мои достижения»
https://myskills.ru/account/login
