начальных классов МБОУ СОШ №21 Вышемирская Е.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению на педагогической конференции по обобщению педагогического опыта.
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на педагогической конференции по обобщению педагогического опыта.
- 2. Информационная компетентность- это способность и умение самостоятельно
- 3. Каналы восприятия информацииЗрительный (визуал);Слуховой (аудиал);Кинестетический (кинестетик).
- 4. Зрительно ориентированный ребенокТрудности связаны с общением – нет мотивации для общения со сверстниками.
- 5. Ребенок, ориентированный на слухТрудности в школе:при запоминании
- 6. Кинестетически ориентированный ребенокТрудности в школе:необычайная подвижность;неспособность сосредоточиться на теоретическом материале урока;не нуждаются в обществе взрослых.
- 7. Как сделать так, чтобы все учащиеся, независимо
- 8. Примеры заданий
- 9. Примеры заданий
- 10. Примеры заданий
- 11. Заколдованные слова ( групповые задания)Прочитайте слова вслух.
- 12. Подумайте, что будет, если:…букву А наложить на
- 13. Буква А Найдите в чайнворде* шесть слов
Информационная компетентность- это способность и умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию при помощи устных и письменных коммуникативных информационных технологий; – это свойство личности, проявляющиеся в способности находить, хранить и применять информацию в
Слайд 2Информационная компетентность
- это способность и умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать
и передавать необходимую информацию при помощи устных и письменных коммуникативных информационных технологий;
– это свойство личности, проявляющиеся в способности находить, хранить и применять информацию в различных ее видах (вербальном, графическом, символическом, цифровом).
– это свойство личности, проявляющиеся в способности находить, хранить и применять информацию в различных ее видах (вербальном, графическом, символическом, цифровом).
Слайд 3Каналы восприятия информации
Зрительный (визуал);
Слуховой (аудиал);
Кинестетический (кинестетик).
Слайд 4Зрительно ориентированный ребенок
Трудности связаны с общением – нет мотивации для общения
со сверстниками.
Слайд 5Ребенок, ориентированный на слух
Трудности в школе:
при запоминании букв и цифр;
неспособность сосредоточиться;
непрерывная
болтовня;
из-за отсутствия зрительных образов неумение решать задачи;
склонность к различным угадываниям.
из-за отсутствия зрительных образов неумение решать задачи;
склонность к различным угадываниям.
Слайд 6 Кинестетически ориентированный ребенок
Трудности в школе:
необычайная подвижность;
неспособность сосредоточиться на теоретическом материале
урока;
не нуждаются в обществе взрослых.
не нуждаются в обществе взрослых.
Слайд 7Как сделать так, чтобы все учащиеся, независимо от основного канала восприятия
информации были успешными на уроке?
1. Чаще давать задания, учитывающие индивидуальные особенности ученика.
2. Использовать групповые формы работы на уроках в начальной школе ( визуал- напишет, кинестеник – составит схему, аудиал – объяснит схему всем). Результат: при успешном взаимодействии –все успешны.
Слайд 11Заколдованные слова ( групповые задания)
Прочитайте слова вслух. Они заколдованы.
Расколдуйте слова.
Прочитайте
и запишите слова в пустые клетки.
Слайд 12Подумайте, что будет, если:
…букву А наложить на букву Л? Получится буква
_____
…букву Б наложить на букву В? Получится буква ____
…букву С наложить на букву О? Получится буква ____
…букву Г наложить на букву Т? Получится буква ____
…букву Щ наложить на букву Ш? Получится буква ___
…букву В на букву З? Получится буква____
…букву Ш наложить на букву Ц. Получится буква_____
Какую букву надо положить на правый бок, чтобы получилась буква Е? Букву____
Что получится, если букву Р перевернуть?
Получится буква____
…букву Б наложить на букву В? Получится буква ____
…букву С наложить на букву О? Получится буква ____
…букву Г наложить на букву Т? Получится буква ____
…букву Щ наложить на букву Ш? Получится буква ___
…букву В на букву З? Получится буква____
…букву Ш наложить на букву Ц. Получится буква_____
Какую букву надо положить на правый бок, чтобы получилась буква Е? Букву____
Что получится, если букву Р перевернуть?
Получится буква____
Слайд 13Буква А
Найдите в чайнворде* шесть слов на букву «А».
Выдели их
дугами разных цветов.
АНАНАСТРАКРОБАТЛАСФАЛЬТ
Объясни, что обозначает каждое слово?
АНАНАСТРАКРОБАТЛАСФАЛЬТ
Объясни, что обозначает каждое слово?
