- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Умножение двузначного числа на однозначное. 3 класс. ФГОС. Программа Перспектива
Содержание
- 1. Презентация к уроку Умножение двузначного числа на однозначное. 3 класс. ФГОС. Программа Перспектива
- 2. Урок – исследование (открытие новых знаний)
- 3. наблюдатьсравниватьобобщатьдуматьделать выводы
- 4. План :У- узнать…Р- рассказать…О- объяснить…К- коллективно, дружно работать.
- 5. Девиз нашего урока:Думайте,ищите,творите,развивайтесь
- 6. 27.11.13 Классная работа. Тема урока:
- 7. Увеличьте 5 в 4 разаУменьшите 27 в
- 8. Какое число надо увеличить в 6 раз,
- 9. Критерии оценивания примеров:«5» – выполнено правильно,
- 10. Проверка 3,5,40,7,16,14,60,12
- 11. Слайд 11
- 12. уМНОЖЕНИЕ
- 13. Разбейте числа на три группы:1 группа :
- 14. Проверка:1 группа : 3, 5, 72
- 15. Представьте в виде суммы разрядных слагаемых16 =
- 16. Проверка:16 = 10 + 614 = 10 + 4 12 = 10 + 2
- 17. Найди произведения 2 и 1 группы:20 *3
- 18. Проверка:20 *3 = 60
- 19. Умножьте числа 3 и 1 группы:14 *3
- 20. Тема:Умножение двузначного числа на однозначное
- 21. Цель:найти способ и научиться умножать двузначное число на однозначное.
- 22. Молодцы!
- 23. Алгоритм умножения двузначного числа на однозначноеПредставляю число
- 24. Работа в паре:16 * 5= 14 * 5 = 12 * 5 =
- 25. Проверка:16 * 5= (10+6)*5= 8014 * 5
- 26. Самостоятельная работа:16 * 7= 14 * 7 = 12 * 7 =
- 27. Проверка:12 * 7 = (10 +2) *
- 28. ЗадачаВ исследовании математического свойства участвовало 4 группы
- 29. Рефлексияинтересным было…трудным было…Сегодня на уроке
- 30. Вы считаете, что тема вам понятна, но
- 31. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕСтр. 89 № 4, №
Урок – исследование (открытие новых знаний)
Слайд 7Увеличьте 5 в 4 раза
Уменьшите 27 в 9 раз
Тест-контроль
Во сколько раз
6 меньше 30 ?
Чему равно произведение чисел
8 и 5
Слайд 8Какое число надо увеличить
в 6 раз, чтобы получилось 42?
По 8
взять 2 раза.
Найдите произведение 7 и 2.
Увеличьте 6 в 2 раза.
На сколько, 80 меньше 20?
Слайд 9 Критерии оценивания примеров:
«5» – выполнено правильно, чисто
«4» – 1 грубая
и 1 – 2 негрубые ошибки «3» – 2 – 3 грубые и 1 – 2 негрубые
ошибки
ошибки
Слайд 17Найди произведения 2 и 1 группы:
20 *3 =
20 * 5 =
40 *3 = 40 * 5 =
60* 3 = 60 * 5 =
20 * 7=
40 * 7 =
60 * 7 =
40 *3 = 40 * 5 =
60* 3 = 60 * 5 =
20 * 7=
40 * 7 =
60 * 7 =
Слайд 18Проверка:
20 *3 = 60
20 * 5 = 100
40 *3 = 120 40 * 5 = 200
60* 3 = 180 60 * 5 = 300
20 * 7= 140
40 * 7 = 280
60 * 7 = 420
40 *3 = 120 40 * 5 = 200
60* 3 = 180 60 * 5 = 300
20 * 7= 140
40 * 7 = 280
60 * 7 = 420
Слайд 19Умножьте числа 3 и 1 группы:
14 *3 =
14 * 5 =
16* 3 = 16 * 5 =
12* 3 = 12 * 5 =
14 * 7=
16 * 7 =
12 * 7 =
16* 3 = 16 * 5 =
12* 3 = 12 * 5 =
14 * 7=
16 * 7 =
12 * 7 =
Слайд 23Алгоритм умножения
двузначного числа на однозначное
Представляю число в виде суммы РС
Применяю распределительное
свойство умножения относительно суммы
Умножаю десятки
Умножаю единицы
Складываю
Называю ответ
Слайд 28Задача
В исследовании математического свойства участвовало 4 группы по 8 мальчиков и
9 девочек в каждой группе. Сколько всего человек участвовало в исследовании?
Слайд 30Вы считаете, что тема вам понятна, но надо ещё потренироваться.
Вы считаете,
что было трудно на уроке. И надо подойти к учителю, позаниматься дополнительно.
Вы считаете, что урок прошёл для вас плодотворно, с пользой. Вы научились и можете помочь другим.
Молодцы!
