- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка в 4 классе Правописание суффиксов -ик, -ек.
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка в 4 классе Правописание суффиксов -ик, -ек.
- 2. Суффикс –ИК- сохраняет гласную при изменении формы
- 3. Выделяем корень слова. Если слышим после корня
- 4. мяч…ккармаш…кбилет…кпесоч…кПроверь себя!
- 5. мячикикармашки(нет) билетикакармашекПроверь себя!нет)песочкамячикпесочекбилетик
- 6. СПАСИБО ЗА РАБОТУ
Суффикс –ИК- сохраняет гласную при изменении формы слова: кирпичИК – кирпичИКиВ суффиксе –ЕК- при изменении формы слова гласная «убегает»: замочЕК - замочКи правило
Слайд 2Суффикс –ИК- сохраняет гласную при изменении формы слова:
кирпичИК – кирпичИКи
В суффиксе –ЕК- при изменении формы слова гласная «убегает»:
замочЕК - замочКи
В суффиксе –ЕК- при изменении формы слова гласная «убегает»:
замочЕК - замочКи
правило
Слайд 3Выделяем корень слова. Если слышим после корня [ИК], сразу слово не
пишем.
Изменяем форму слова, подставляя к нему слова нет, много.
Если гласный звук остался, пишем суффикс –ИК-, если гласный звук исчез, пишем суффикс –ЕК-.
Изменяем форму слова, подставляя к нему слова нет, много.
Если гласный звук остался, пишем суффикс –ИК-, если гласный звук исчез, пишем суффикс –ЕК-.
алгоритм
![Выделяем корень слова. Если слышим после корня [ИК], сразу слово не пишем.Изменяем форму слова, подставляя к нему](/img/thumbs/db6a18a666a930d18180d5c43b951a5d-800x.jpg "Презентация к уроку русского языка в 4 классе Правописание суффиксов -ик, -ек. Выделяем корень слова. Если слышим после корня [ИК], сразу слово не")
