Презентация, доклад к уроку Разнообразие растений

учителя начальных классов
МОУ «Малынская основная
общеобразовательная школа №36»
Фоминой Инны Сергеевны

глина;
е)верхний слой земли, где есть песок и глина, вода и воздух;
о) верхний плодородный слой земли;
Какая главная часть почвы?
т)перегной;
д) песок;
б) глина;
Что образуется из перегноя под действием микробов?
м) вода;
н) воздух;
л) соли;
Что используют растения для
питания?
е) микробы;
и) соли;
ю) перегной;

Что образуется из остатков умерших растений и животных под действием микробов?
ш) песок;
щ) глина;
ч) перегной.
Слой почвы в 18см вода сможет смыть за 500тысяч лет, на лугу – за 3225лет, а там где нет растений – за 15 лет! О чём говорят расчёты учёных?
м) чем больше слой почвы, тем быстрее смывается, какие бы растения на ней не росли.
Н) чем больше корневая система растений, тем сильнее удерживает почву.
л) чем меньше корни растений, тем сильнее они удерживают почву.
Какое утверждение верно?
а) там, где нет растений, ветер и вода не могут развеять и смыть почву.
о) если употреблять ядохимикатов больше нормы, почва потеряет своё плодородие.
я) при внесении большого количества удобрений, в почве накапливается избыток солей, что приводит к повышению урожайности

(берёза)

А зимой – раздеты.
Их весной и летом
Видим мы одетыми.
А осенью с бедняжек
Сорвали все рубашки
Но зимние метели
В меха их разодели
(деревья)

Сверху — синий огонечек,
Снизу — тонкий стебелек.
Что за цветик?
(Василек)

за куст такой? (крапива)

к предмету, бережное отношение к природе.

водоросли?
Где можно встретить мхи?
Как узнать папоротники?
Назовите представителей хвойных растений.
Какая из групп наиболее разнообразна?