Буквы С, с.
УМК Школа России, В.Г. Горецкий и др
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по обучению грамоте 1 класс на тему Звуки и буквы
Содержание
- 1. Презентация к уроку по обучению грамоте 1 класс на тему Звуки и буквы
- 2. Цели и задачи урока:Формировать умение выделять звуки
- 3. Формируемые компетентности:Познавательные: 1.Отвечать на простые
- 4. Села мышка в уголок, съела бублика кусок.
- 5. .
- 6. Звуки [с], [с‘]. Буквы С, с .
- 7. Кто больше составит слов из слогов?сиыснисаунасыоннысо
- 8. Какие слова спрятались в схемах ?
- 9. Продолжи:слон - слонёноклиса -кот -тигр -
- 10. Что мы успели сегодня на уроке ? Какое задание вам понравилось ?Какое показалось очень трудным ?
- 11. М о л о д ц ы
- 12. Слайд 12
Цели и задачи урока:Формировать умение выделять звуки [с],[c '], обозначать их на письме буквой С.Формировать навык чтения слогов, слов, текста.Формировать умение контролировать процесс и результаты письма.Формировать умение действовать по плану.Формировать умение взаимодействовать со взрослым
Слайд 1Обучение грамоте
Трохина Наталья Владимировна
Учитель начальных классов
МОУ СОШ № 7
г.о. Жуковский
Звуки ['с], [с‘],
Буквы С, с.
Буквы С, с.
![Обучение грамоте Трохина Наталья ВладимировнаУчитель начальных классовМОУ СОШ № 7г.о. Жуковский Звуки ['с], [с‘],](/img/thumbs/05fc391285d937d4ac05af03cb569f63-800x.jpg "Презентация на тему Обучение грамоте Трохина Наталья ВладимировнаУчитель начальных классовМОУ СОШ")
Слайд 2Цели и задачи урока:
Формировать умение выделять звуки [с],[c '],
обозначать их на письме буквой С.
Формировать навык чтения слогов, слов, текста.
Формировать умение контролировать процесс и результаты письма.
Формировать умение действовать по плану.
Формировать умение взаимодействовать со взрослым и сверстниками в учебной деятельности.
Формировать умение выдвигать гипотезу и обосновывать ее.
Формировать умение анализировать объекты с целью выделить существенные признаки.
![Цели и задачи урока:Формировать умение выделять звуки [с],[c '], обозначать их на письме буквой С.Формировать](/img/thumbs/a830a217738e219c2662ace0ee202489-800x.jpg "Презентация к уроку по обучению грамоте 1 класс на тему Звуки и буквы Цели и задачи урока:Формировать умение выделять звуки [с],[c '], обозначать")
Слайд 3 Формируемые компетентности:
Познавательные:
1.Отвечать на простые вопросы учителя.
2.Находить нужную
информацию в учебнике.
3.Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
Регулятивные:
1.Определять цель выполнения заданий на уроке под руководством учителя.
Коммуникативные:
1.Слушать и понимать речь других.
2.Работать в парах и группах.
Личностные:
1.Мотивация учебной деятельности.
2.Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности.
3.Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
Регулятивные:
1.Определять цель выполнения заданий на уроке под руководством учителя.
Коммуникативные:
1.Слушать и понимать речь других.
2.Работать в парах и группах.
Личностные:
1.Мотивация учебной деятельности.
2.Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности.
![Звуки [с], [с‘]. Буквы С, с .](/img/thumbs/c5cbbd23b98aacba4d87860115b4bece-800x.jpg "Презентация к уроку по обучению грамоте 1 класс на тему Звуки и буквы Звуки [с], [с‘]. Буквы С, с .")
Слайд 10Что мы успели сегодня на уроке ?
Какое задание вам понравилось
?
Какое показалось очень трудным ?
Слайд 12
Список литературы
1.Сборник рабочих программ 1-4 классы , Москва «Просвещение» 2011 г.
2.Горецкий В.Г, Обучение грамоте. Методическое пособие. –М.: Просвещение, 2012г.
3.Поурочные разработки по обучению грамоте. 1 класс. К учебнику Горецкого В.Г. и др. "Азбука". Игнатьева Т.В.
4.Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками: Пособие для учителя. – М.: АПКиПРО, 2002. 168 с
5.Урок русского языка в начальной школе. Разработка технологической карты урока : учеб. пособие по методике обучения русскому языку и литературе / О. С. Арямова, С. А. Климова, Л. Д. Мали, Н. И. Наумова ; под ред. Н. И. Наумовой. – Пенза : Изд-во ПГУ, 2013. – 142 с.
6.Интернет ресурсы: яндекс картинки
1.Сборник рабочих программ 1-4 классы , Москва «Просвещение» 2011 г.
2.Горецкий В.Г, Обучение грамоте. Методическое пособие. –М.: Просвещение, 2012г.
3.Поурочные разработки по обучению грамоте. 1 класс. К учебнику Горецкого В.Г. и др. "Азбука". Игнатьева Т.В.
4.Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками: Пособие для учителя. – М.: АПКиПРО, 2002. 168 с
5.Урок русского языка в начальной школе. Разработка технологической карты урока : учеб. пособие по методике обучения русскому языку и литературе / О. С. Арямова, С. А. Климова, Л. Д. Мали, Н. И. Наумова ; под ред. Н. И. Наумовой. – Пенза : Изд-во ПГУ, 2013. – 142 с.
6.Интернет ресурсы: яндекс картинки
