год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку ОРКСЭ на тему: Хранители предания в религиях мира
Содержание
- 1. Презентация к уроку ОРКСЭ на тему: Хранители предания в религиях мира
- 2. Слайд 2
- 3. Хранитель – тот, кто хранит, оберегает кого-нибудь, бережёт что-нибудь.
- 4. Хранители предания религий мира
- 5. МонахМудрец
- 6. ЖрецыХранители священных традиций.
- 7. Задание по группам1 группа: Задание: выяснить, как
- 8. 2 группа: Задание: выяснить какая иерархия существует
- 9. 3 группа: Задание: выяснить кто хранит предания
- 10. 4 группа: Задание: выяснить, кто хранит предания
- 11. Равви́н (от арам. букв. «великий», «значительный», «учитель») —
- 12. Три ступени иерархииСвященникДиаконЕпископ
- 13. УММА — в исламе — религиозная община;
- 14. Сингха— название буддийской общины. Лама- это учитель, который ведёт верующих по пути , указанной Буддой.
- 15. Слайд 15
- 16. раввин
- 17. РЕФЛЕКСИЯПродолжите предложения:Сегодня я познакомился (узнал)….Самым интересным
- 18. Домашнее задание 1.Прочитайте в учебнике материалы
- 19. ДО СВИДАНИЯ!!!!
Хранитель – тот, кто хранит, оберегает кого-нибудь, бережёт что-нибудь.
Слайд 1«Хранители предания в религиях мира.»
Составила презентацию
Учитель ГБОУ «Романовская школа»
Тихомирова Наталия Геннадьевна
2016
Слайд 7Задание по группам
1 группа:
Задание: выяснить, как называют иудеи людей знающих
заповеди и законы Священного писания.
Работают по учебнику с. 22 «Мудрецы иудеев».
1. Прочитайте статью о хранителях иудейских традиций.
2. Отметьте, что вас особенно заинтересовало в новом материале.
3. Сформулируйте и запишите в тетрадь полные ответы на вопросы:
4.Как верующие евреи называли хранителей предания?
5. Чем занимались хранители иудейской религиозной традиции?
Работают по учебнику с. 22 «Мудрецы иудеев».
1. Прочитайте статью о хранителях иудейских традиций.
2. Отметьте, что вас особенно заинтересовало в новом материале.
3. Сформулируйте и запишите в тетрадь полные ответы на вопросы:
4.Как верующие евреи называли хранителей предания?
5. Чем занимались хранители иудейской религиозной традиции?
Слайд 8
2 группа:
Задание: выяснить какая иерархия существует в христианской церкви среди
хранителей. Прочитайте статью « Христианские священнослужители».стр.22
1. Отметьте, что вас особенно заинтересовало в новом материале.
2. Сформулируйте и запишите в тетрадь полные ответы на вопросы:
3.Кто является хранителем предания в христианском учении?
4. Какие ступени иерархии проходят служители церкви в христианстве
1. Отметьте, что вас особенно заинтересовало в новом материале.
2. Сформулируйте и запишите в тетрадь полные ответы на вопросы:
3.Кто является хранителем предания в христианском учении?
4. Какие ступени иерархии проходят служители церкви в христианстве
Слайд 9
3 группа:
Задание: выяснить кто хранит предания в мусульманской общине.
Работают
по учебнику с.23 «Мусульманская община».
1.Прочитайте статью « Мусульманская община».
2. Отметьте. Что вас особенно заинтересовало в новом материале.
3. Сформулируйте и запишите в тетрадь полные ответы на вопросы:
4. Как в исламе называется церковная организация?
5. Кого мусульмане называете «имамом», а кого « хафизмом»?
1.Прочитайте статью « Мусульманская община».
2. Отметьте. Что вас особенно заинтересовало в новом материале.
3. Сформулируйте и запишите в тетрадь полные ответы на вопросы:
4. Как в исламе называется церковная организация?
5. Кого мусульмане называете «имамом», а кого « хафизмом»?
Слайд 10
4 группа:
Задание: выяснить, кто хранит предания в буддийской общине.
Работают
по учебнику с.23 «Буддийская община»
1.Прочитайте статью « Буддийская община».
2. Отметьте, что вас особенно заинтересовало в новом материале.
3. Сформулируйте и запишите в тетрадь полные ответы на вопросы:
4. Что в буддизме называется «сангхой»?
5. Кто хранит религиозные традиции буддистов?
1.Прочитайте статью « Буддийская община».
2. Отметьте, что вас особенно заинтересовало в новом материале.
3. Сформулируйте и запишите в тетрадь полные ответы на вопросы:
4. Что в буддизме называется «сангхой»?
5. Кто хранит религиозные традиции буддистов?
Слайд 11Равви́н (от арам. букв. «великий», «значительный», «учитель») — в иудаизме учёное звание,
обозначающее квалификацию в толковании Торы и Талмуда.
Слайд 13УММА — в исламе — религиозная община; является носителем и хранителем
исламской религии.
ИМАМ (араб.) — означает "стоящий впереди", шире — "тот, кто руководит молитвой".
Мула-арабское мусульманское духовное звание, настоятель мечети.
Хафиз (араб.) — человек, знающий Коран наизусть.
Слайд 14Сингха— название буддийской общины.
Лама- это учитель, который ведёт верующих по пути
, указанной Буддой.
Слайд 17РЕФЛЕКСИЯ
Продолжите предложения:
Сегодня я познакомился (узнал)….
Самым интересным для меня …
Мне
непонятно…
Я ещё хотел бы узнать…
Я ещё хотел бы узнать…
Слайд 18
Домашнее задание
1.Прочитайте в учебнике материалы к уроку №8 (стр.22-23),
ответить на вопросы на стр.23
2.Узнайте у родителей , старших (или найти в дополнительной литературе, Интернете) , знают ли они о религиозных обрядах христианства, ислама, иудаизма, буддизма ( по выбору).
3.Индивидуальные занятия и задания по желанию:
- сделать на альбомном листе рисунок по теме урока;
-приготовить сообщение о каком-нибудь празднике, традиции христианства, ислама, иудаизма, буддизма (по выбору).
2.Узнайте у родителей , старших (или найти в дополнительной литературе, Интернете) , знают ли они о религиозных обрядах христианства, ислама, иудаизма, буддизма ( по выбору).
3.Индивидуальные занятия и задания по желанию:
- сделать на альбомном листе рисунок по теме урока;
-приготовить сообщение о каком-нибудь празднике, традиции христианства, ислама, иудаизма, буддизма (по выбору).
