теме
«Умножение вида
50 · 9, 200 · 4»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку №4 по теме УМНОЖЕНИЕ ВИДА 50 • 9, 200 • 4. 3 класс. УМК Начальная школа XXI века
Содержание
- 1. Презентация к уроку №4 по теме УМНОЖЕНИЕ ВИДА 50 • 9, 200 • 4. 3 класс. УМК Начальная школа XXI века
- 2. Игра «Цепочка»
- 3. Устный счёт Игра «Лучший счетчик»– Даны числа:
- 4. Открытие нового знания, способа действия.Задание 11(с. 39)
- 5. Открытие нового знания, способа действия.Задание 12(с. 39)
- 6. Задание 13(с. 38) – Вычислите значения выражения
- 7. Задание 14(с. 39) – Найдите значение выражения
- 8. Задание 15(с. 40) – Запишите буквенное выражение
- 9. Задание 32(с. 43) – Постройте числовой луч ОХ и отметьте указанные точки
- 10. Задание 33(с. 44) – Как узнать, во
- 11. Задание 34(с. 44) – Прочитайте задачу. Что
- 12. Задание 35(с. 44) – Прочитайте задачу. Что
- 13. Задание 36(с. 44) – Прочитайте задачу. Что
- 14. – Что нового узнали на уроке?– Какое
- 15. Оцените себя. Заполните таблицу самооценки!Рефлексия Таблица самооценки
Игра «Цепочка»
Слайд 3Устный счёт
Игра «Лучший счетчик»
– Даны числа: 9, 12, 8, 11,
7, 14.
I вариант – увеличьте данные числа в 5 раз.
II вариант – увеличьте данные числа в 6 раз.
Ответы:
I вариант – 45, 60, 40, 55, 35, 70.
II вариант – 54, 72, 48, 66, 42, 84.
Слайд 4Открытие нового знания, способа действия.
Задание 11(с. 39)
– Прочитайте задачу. Что
известно?
– Что требуется узнать? Решите задачу
– Что требуется узнать? Решите задачу
Решение:
1) 20 · 3 = 60 (р.) – цена журнала.
2) 60 · 2 = 120 (р.) – стоят 2 журнала.
3) 120 + 20 = 140 (р.) – стоит вся покупка
Слайд 5Открытие нового знания, способа действия.
Задание 12(с. 39)
– Какие числа перемножили?
Решение:
2
· 5 · 9 = 90
Слайд 6Задание 13(с. 38)
– Вычислите значения выражения (45 + 15) ·
, подставляя в окошко по порядку числа 3, 5, 6, 10
(45 + 15) · 3 = 60 · 3 = 180
(45 + 15) · 6 = 60 · 6 = 360
(45 + 15) · 5 = 60 · 5 = 300
(45 + 15) · 10 = 60 · 10 = 600
Слайд 7Задание 14(с. 39)
– Найдите значение выражения 60 · ,
подставив в окошко число 9.
– В математике вместо окошка обычно пишут какую-нибудь строчную букву латинского алфавита, например, х.
– Выражение 60 · х называют буквенным выражением
– В математике вместо окошка обычно пишут какую-нибудь строчную букву латинского алфавита, например, х.
– Выражение 60 · х называют буквенным выражением
Слайд 8Задание 15(с. 40)
– Запишите буквенное выражение
Запись:
760 –
х (20 + 16) : m
а + 8 · 7 6 · х – 2 · 8
а + 8 · 7 6 · х – 2 · 8
Слайд 10Задание 33(с. 44)
– Как узнать, во сколько раз одно число
больше
(меньше) другого?
– Выполните кратное сравнение чисел. Запишите выражения
– Выполните кратное сравнение чисел. Запишите выражения
Слайд 11Задание 34(с. 44)
– Прочитайте задачу. Что известно?
– Что требуется узнать?
Решите задачу.
– Чему равен периметр прямоугольника?
– Чему равна площадь прямоугольника?
– Чему равен периметр прямоугольника?
– Чему равна площадь прямоугольника?
Решение:
1) 5 · 2 = 10 (м) – длина прямоугольника.
2) (5 + 10) · 2 = 30 (м) – периметр прямоугольника.
3) 5 · 10 = 50 (м2) – площадь прямоугольника
Слайд 12Задание 35(с. 44)
– Прочитайте задачу. Что известно?
– Что требуется узнать?
Решите задачу.
– Сколько бубликов можно купить на 18 р.? 36 р.? 54 р.?
– Сколько бубликов можно купить на 18 р.? 36 р.? 54 р.?
Решение:
1) 48 : 8 = 6 (р.) – цена бублика.
2) 18 : 6 = 3 (шт.) – можно купить на 18 р.
3) 36 : 6 = 6 (шт.) – можно купить на 36 р.
4) 54 : 6 = 9 (шт.) – можно купить на 54 р.
Слайд 13Задание 36(с. 44)
– Прочитайте задачу. Что известно?
– Что требуется узнать?
Решите задачу.
– Сколько книг было в шкафу?
– Сколько книг было в шкафу?
Решение:
1) 5 · 4 = 20 (кн.) – взяли.
2) 80 + 20 = 100 (кн.) – было.
Слайд 14– Что нового узнали на уроке?
– Какое задание понравилось больше всего?
–
Что вызвало затруднение?
– Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя
– Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя
Рефлексия
