Презентация, доклад к Уроку Мирана 1 сентября

Волгоградской области

Проект
на тему
«Подводный мир морей и океанов»

Проект подготовила учитель начальных классов Калачева Н.С. и реализовала его с учащимися 2 «Б» класса МБОУ «Октябрьская СШ №2»

р.п.Октябрьский 2015-2016 учебный год.

мир сравнительно недавно. Его краски, диковинные кораллы и водоросли, разнообразные обитатели, некоторые устрашающие и грозные… Ядовитые медузы, пещеры и гроты, а еще остатки затонувших людских кораблей… Кто в детстве не мечтал нырнуть поглубже, прокатиться на подводном батискафе или опуститься с подводным аппаратом? Чтобы нырнуть поглубже, исследовать этот загадочный мир самому.

способностей детей.

Задачи проекта
- расширять представления детей об обитателях водных просторов,
- формировать умение размышлять;
- развитие логического мышления, умения на основе сопоставления фактов, результатов, наблюдений делать выводы и заключения;
- развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое;
-развивать познавательный интерес, творческие способности;
- воспитывать дружелюбные отношения и интерес к обитателям морских глубин,
- способствовать формированию родительского интереса к воспитательному процессу.

морей и океанов»; - иметь простейшие представления о некоторых особенностях строения тела в связи с их жизнью в воде, способах их передвижения, об уникальности каждого вида, способах маскировки; - знать о взаимосвязи с другими обитателями; - иметь представления о взаимодействии человека и окружающей среды; - сформировать первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе, - уметь составлять описательный рассказ о морском обитателе с использованием опорной схемы.

преднамеренной ошибки»; 3) практические: показ выполнения физкультминуток, 4) игровые: игры дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые.

Интеграция образовательных областей. Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

(организация совместной работы детей, родителей и педагога). 3 этап. Подведение итогов.

обитатели». 1.Поисковая работа по подбору иллюстративного материала, по теме «Морские обитатели», «Море».(приложение1) 2. Знакомство с литературными произведениями: Г. Косова «Азбука подводного мира», С. Сахарнов «Кто в море живёт?», Филиппинская сказка «Почему вода в море солёная», Г. Х. Андерсен «Русалочка».(приложение 2)

море», Л.Слуцкой «Осьминог», С. Баранова «Дельфины», пословиц и поговорок, загадывание загадок. (приложение3) 4.Прослушивание песни «Дельфины» на стихи С. Козлова из мультфильма «В порту»; Дебюсси К. « Море», эскиз для симфонического оркестра, «Разговор ветра с морем»; Равель М. «Игра воды». 5.Просмотр мультфильмов «Разноцветная семейка», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Русалочка», «В поисках Немо», «Подводная братва».

знания детей о разнообразии подводного мира; - поощрять навыки поисковой деятельности; - обогащать речь детей; - формировать бережное отношение к природе. Просмотр презентаций: Цель: Развивать познавательные способности детей. «Подводные растения. Мир кораллов», «Многообразие жителей морей и океанов - 1», «Многообразие жителей морей и океанов - 2», «Необыкновенные рыбы», «Мастера маскировки».(приложение 5)

показать, как много интересного можно узнать, рассматривая иллюстрации. «Разнообразие морского дна», «Коралловые рифы», «Море и его мир», «Рыбы которые светятся», «Морские черепахи», «Морские звезды и морские ежи», «Красное море и его обитатели», «Черное море и его обитатели», «Дельфины», «Морские хищники», «Глубоководные обитатели», «Водоросли – среда обитания», «Древнейшие жители морей и океанов», «Медузы», «Рыбы морей и океанов».

приёмам работы с различными изобразительными средствами, умению следовать устным инструкциям; - обучать оперировать понятиями, обозначающими пространственные характеристики; - развивать мелкую моторику рук и глазомер, художественный вкус и творческие способности; - воспитывать культуру труда, коммуникативные способности детей. (приложение 4)

прививать интерес детей к окружающему миру; - развивать связную речь детей; - расширять словарь; - учить различать рыб от млекопитающих.