добром, а что злом?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературного чтения по теме: Золотая рыба. УМК Планета знаний
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературного чтения по теме: Золотая рыба. УМК Планета знаний
- 2. План урока.1. Познакомиться с историей и традициями
- 3. 1. Страна между Гималаями и океаном.
- 4. Большую часть в Индии жарко. Когда же
- 5. Самые широкие и полноводные реки Индии – Инд и Ганг.
- 6. 2. Джунгли в долине Ганга…В долине Ганга
- 7. От густой листвы даже днём в джунглях
- 8. 3. Деревни среди джунглей.Чтобы подготовить участок для
- 9. В заболоченных долинах рек индийцы сажали рис.
- 10. БраслетыКнопкиЦифрыШахматы4. Изобретения индийцев.Плуг
- 11. В Индии из хлопка создавались удивительные ткани, которые, стали наиболее популярными и дорогими.
- 12. Некоторых богов индийцы представляли в виде диких
- 13. Иллюстрации к сказке.
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Работа в группеЗадание. Найдите в тексте диалоги:
План урока.1. Познакомиться с историей и традициями индийского народа.2. Познакомиться с индийской народной сказкой «Золотая рыба».3. Учиться читать по ролям индийскую народную сказку «Золотая рыба».4. Анализировать эту сказку.
Слайд 1Тема урока:
Индийская народная сказка «Золотая рыба».
Проблемный вопрос:
Что авторы сказки считают
Слайд 2План урока.
1. Познакомиться с историей и традициями индийского народа.
2. Познакомиться с
индийской народной сказкой «Золотая рыба».
3. Учиться читать по ролям индийскую народную сказку «Золотая рыба».
4. Анализировать эту сказку.
3. Учиться читать по ролям индийскую народную сказку «Золотая рыба».
4. Анализировать эту сказку.
Слайд 3 1. Страна между Гималаями и океаном.
Индия расположена на полуострове
Индостан.
С запада, востока и юга её берега омывает Индийский океан.
С севера границей служат самые высокие в мире Гималайские горы.
С запада, востока и юга её берега омывает Индийский океан.
С севера границей служат самые высокие в мире Гималайские горы.
Слайд 4Большую часть в Индии жарко.
Когда же ветер дует с юга
и гонит дождевые тучи с океана, то горы их останавливают. Поэтому целых два месяца в году – июль и август – в Индии льют дожди и реки выходят из берегов.
Слайд 62. Джунгли в долине Ганга…
В долине Ганга было жарко и влажно.
Её покрывали густые, труднопроходимые леса – джунгли.
Слайд 7От густой листвы даже днём в джунглях бывало темно.
В вечнозелёном
лесу круглый год распускались яркие и душистые цветы.
С восхода до заката слышался гомон птиц.
С восхода до заката слышался гомон птиц.
Слайд 83. Деревни среди джунглей.
Чтобы подготовить участок для поселения, индийцам приходилось выжигать
лес или вырубать его бронзовыми топорами.
Слайд 9В заболоченных долинах рек индийцы сажали рис. Выращивали в Индии хлопчатник
и сахарный тростник. Там, где было суше, сеяли пшеницу и ячмень.
Слайд 11В Индии из хлопка создавались удивительные ткани, которые, стали наиболее популярными
и дорогими.
Слайд 12Некоторых богов индийцы представляли в виде диких животных. С особой любовью
и почтением индийцы относились (и относятся) к корове. Её называли матерью, божественной кормилицей. Убийство коровы считалось страшным преступлением.
Слайд 16Работа в группе
Задание.
Найдите в тексте диалоги:
старика со старухой,
старика с
Золотой рыбой и
прочитайте по ролям в группе.
прочитайте по ролям в группе.
