Презентация, доклад к статье Вопросы детского чтения в наследии К.Д.Ушинского.

это вершина всей педагогической системы К.Д. Ушинского и свидетельство абсолютного мастерства их создателя.

азбуки и Вторая после азбуки.

учебные вещи, житейские мелочи), затем живой природой, животными, знакомых ребенку, затем изображена фигура мальчика, существо разумное мыслящее, как бы доминирующая над предметным миром и миром природы.
На последней странице изображен Иисус Христос, благословляющий всё человечество "Мир вам!" Тем самым ребенок приобщается к тысячелетней христианской традиции богоискания и педагогически наставляется на этот тернистый путь.
Письменная азбука заканчивается фразой "Люди живут в мире, да не в мире", это означает, что человек, удостоенный посещения Божия получает отрезвляющее указание на гнездящийся в человеческом бытии порок и наставление на приобретение мира душевного, исправление и духовное совершенствование.

Азбука

новом уровне. Тема "Металлы и камни" - это некое противопоставление живой природы неживой, праху земному, исходной материи. Обобщение тем люди, животные, растения и минералы означает доминирующее положение человека, но в то же время он является причиной раздробленности и не полноты земного бытия. Если в первой книге после каждой темы пресущи духовные выводы, то во второй книге выводы идут после целого цикла, построение тем то же, что и в первой книге.

и из истории.
К хрестоматии есть альбом, где надо самим детям заполнить пустые страницы.

К хрестоматии прилагается альбом в котором преднамеренно нет иллюстраций для того, чтобы развить собственное воображение детей, дети сами рисуют иллюстрации в нем.

краткий курс антропологии человека) идет притча в которой тело человека сравнивается с чудным домиком, где есть мельничка - рот, кухня - желудок, эконом- сердце, окошечки - глаза, а невидимая хозяйка дома - это душа, ради которой кипит жизнь в доме, но она на земле лишь гостья и без нее домик рассыпается в прах.

география преподносится художественно в рассказах о путешественниках
В книге из истории повествуется история России

у детей целостную картину мира. Все человеческое бытие представлено на страницах «Родного слова» и «Детского мира» в системе расширяющихся соответственно возрасту кругов, имеющих единый центр, определяющий весь смысл человеческого существования: ценности науки, истории, религии, культуры, литературы, эстетики, морально-этический кодекс. Глава мироздания – Творец. Мир – плод Одного Всеобъемлющего Ума.

Заключение