Презентация, доклад к проекту в рамках конкурса Новой школе - современный учитель

формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка.
Сенсорная комната, как инструмент в работе педагога-психолога, позволяет должным образом реализовать данные формы, а занятия в ней, направленны на охрану и укрепление психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия, что соответствует основной задаче стандарта.
Таким образом, проектируя образовательную среду детского сада и разрабатывая технологии организации жизни и деятельности ребенка в этой среде, мы уделили внимание развитию познавательных способностей ребёнка через различные каналы восприятия, организовав сенсорную комнату.

готовые сенсорные комнаты стоят дорого.
Цель: обогащение предметно-развивающей среды сенсорной комнаты силами воспитанников и их родителей (законных представителей), под руководством воспитателей, педагога-психолога и старшего воспитателя.
Задачи:
активизировать познавательные психические процессы воспитанников;
привлекать родителей (законных представителей) воспитанников к сотрудничеству с ДОУ;
организовать совместно с педагогами условия для реализации проекта
Тип проекта: познавательно-социальный
Продукт: насыщенная среда комнаты сенсомоторного развития.

демонстрация ее работы;
беседа-презентация о других вариантах оборудования комнат.
Беседа с детьми по методике 3-х вопросов:
что узнали?
что хотим узнать?
где можем узнать?

беседы

Первомайского района
Газета «Дошкольник»

воспитанников познавательных психических процессов
Укрепление взаимодействий ДОУ и родителей (законных представителей) воспитанников