Пильнинский детский сад № 2 «Колосок»
Проект
«В гостях у сказки»
Подготовила: воспитатель средней группы Тиматкина Н. В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к проекту В гостях у сказки Теремок
Содержание
- 1. Презентация к проекту В гостях у сказки Теремок
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Способ осуществления
- 10. Слайд 10
- 11. Реализация проекта осуществляется через
- 12. Этапы реализации проекта «В гостях
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Лепка «Животные сказочного
- 17. Разучивание на прогулке подвижных
- 18. Показ кукольного театра по сказке «Теремок»
- 19. Слайд 19
- 20. Имитирование и подражание героям сказки
- 21. Слайд 21
- 22. Изготовление родителями масок по сказке для игры - драматизации
- 23. Просмотр мультфильма «Теремок», обсуждение сказки
- 24. Слайд 24
- 25. Игра – драматизация сказки «Теремок»
- 26. Спасибо за внимание
Цель: Развитие речи и коммуникативных способностей детей среднего дошкольного возраста на материале русской народной сказки «Теремок».
Слайд 3
Цель:
Развитие речи и коммуникативных способностей детей среднего дошкольного возраста на материале русской народной сказки «Теремок».
Развитие речи и коммуникативных способностей детей среднего дошкольного возраста на материале русской народной сказки «Теремок».
Слайд 4
Задачи:
Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками.
Побуждать детей к активному участию в театрализованной игре.
Совершенствовать диалогическую речь.
Закреплять знание детей о животных.
Закреплять звукоподражание знакомым животным.
Развивать чувство ритма, эмоциональную отзывчивость на музыку средствами движения.
Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками.
Побуждать детей к активному участию в театрализованной игре.
Совершенствовать диалогическую речь.
Закреплять знание детей о животных.
Закреплять звукоподражание знакомым животным.
Развивать чувство ритма, эмоциональную отзывчивость на музыку средствами движения.
Слайд 5
Актуальность:
Детские сказки расширяют словарный запас малыша, помогают правильно строить диалог, развивать связную речь. Рано или поздно народное творчество становится другом каждому читающему человеку и задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше. Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов воздействия на ребенка.
Детские сказки расширяют словарный запас малыша, помогают правильно строить диалог, развивать связную речь. Рано или поздно народное творчество становится другом каждому читающему человеку и задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше. Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов воздействия на ребенка.
Слайд 6
Образовательные области:
Художественно – эстетическое развитие
Познавательное развитие
Социально – коммуникативное развитие
Речевое развитие
Художественно – эстетическое развитие
Познавательное развитие
Социально – коммуникативное развитие
Речевое развитие
Слайд 10
Ожидаемые результаты:
Выставка творческих работ детей
Организация образовательного процесса в нескольких направлениях, обеспечивая взаимодействие воспитателя , специалистов и родителей
Обеспечение более высокого темпа общего и речевого развития детей при реализации принципа комплексности
Активное участие родителей в совместном ролево-игровом проекте
Игра – драматизация сказки для группы детей
Выставка творческих работ детей
Организация образовательного процесса в нескольких направлениях, обеспечивая взаимодействие воспитателя , специалистов и родителей
Обеспечение более высокого темпа общего и речевого развития детей при реализации принципа комплексности
Активное участие родителей в совместном ролево-игровом проекте
Игра – драматизация сказки для группы детей
Слайд 11
Реализация проекта осуществляется через
следующие этапы:
Подготовительный
Основной
Завершающий
Подготовительный
Основной
Завершающий
Слайд 12 Этапы реализации проекта «В гостях у сказки»
Подготовительный:
Определение цели и задач проекта.
Изучение методической литературы.
Подбор литературы, иллюстраций, стихов и мультфильмов для детей.
Обсуждение с музыкальным руководителем музыки и песен по теме проекта, сценария театральной постановки сказки.
Обсуждение с родителями плана реализации проекта.
Создание в группе предметно-развивающей среды.
Определение цели и задач проекта.
Изучение методической литературы.
Подбор литературы, иллюстраций, стихов и мультфильмов для детей.
Обсуждение с музыкальным руководителем музыки и песен по теме проекта, сценария театральной постановки сказки.
Обсуждение с родителями плана реализации проекта.
Создание в группе предметно-развивающей среды.
Слайд 17 Разучивание на прогулке подвижных игр: «У медведя во
бору», «Мышки и кошка», «Хитрая лиса».
Слайд 21
Работа с родителями:
Сбор материала (картинок и иллюстраций по сказке) для создания выставки в группе.
Сбор материала (картинок и иллюстраций по сказке) для создания выставки в группе.
Слайд 23 Просмотр мультфильма «Теремок», обсуждение сказки в кругу семьи.
Разучивание
роли героя к игре – драматизации.
