Презентация, доклад к проекту: Ребенок, призывающий беречь окружающую среду.

природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!

последние десятилетия проблемы загрязнения и разрушения окружающей среды приняли глобальный характер.
Мы постоянно ищем новые формы работы по формированию начал экологической культуры у детей и развитию экологической культуры у взрослых. Большое внимание при этом выделяется природоохранной деятельности.

современности и пути их разрешения, умения оценивать себя (свое поведение, состояние, поступки) и других людей в природе;

Пробуждение у детей интереса к различным видам экологической деятельности, позволяющей реализовать потребности в общении, получении новых знаний;

Создание собственных творческих продуктов.

– коррекционной программе 7 вида, 5 по общеобразовательной. Из 12 человек трое являются воспитанниками детского дома.

«Экопатруль». Цель программы: формирование у обучающихся ответственного отношения к окружающему миру и привлечение внимания социума к проблемам окружающей среды поселка и его окрестностей.

в организации и проведении экологических мероприятий.
Овладение разнообразными формами и методами поиска знаний, практическими умениями, в том числе исследовательскими.
Обогащение знаниями о природных богатствах родного края, его экологических проблемах и способах их решения.
Проявление экологической культуры, выражающейся в переводе знаний в норму поступка.

числа участников проекта. (После прохождения агитбригады по классам уже есть желающие вступить в нашу группу).
Проявление заботы о животных. (Изготовление и развешивание кормушек).

всю важность этой темы, я решила – этот проект будет долгосрочным. Еще столько мест где мы не побывали, столько организаций где не выступали дети, очень много остается не решенных вопросов. Этот проект может быть использован учителями начальных классов, ведь в наше время, как никогда очень актуальна тема по охране окружающей среды.