Презентация, доклад к проекту Мой друг - школьный портфель (3 класс)

Соболевская Т. С.,
учитель начальных классов
ЛГ МБОУ «СОШ №1»

своему здоровью.

на здоровье школьников.

гигиеническим нормативам

каким гигиеническим нормативам он должен соответствовать.
Измерить вес школьного портфеля младших школьников.
Описать, как влияют тяжёлые портфели на растущий организм ребёнка, к каким последствиям это приводит.
Доказать, что тяжёлый портфель вредит здоровью.
Предложить свои способы решения проблемы.

Ресурсы
Специальная и дополнительная литература
в) Техника решения
Школьная и городская библиотеки (информация)
Анкетирование одноклассников
Беседы, наблюдения
Анализ
Вывод
Рекомендации

бересте

четырехугольную сумку с застежкой, обычно кожаную.

ниже бедер.
Ширина портфеля не должна быть больше, чем ширина плеч ребенка.
Ремни должны подгоняться под рост и объем ученика и иметь ширину 8 см.

форму;
иметь надежные, но не очень тугие застежки;
прочным;
изготовлен из легко моющегося материала;
иметь много кармашков и отделений;
обеспечивать безопасность ребенка на дороге.

10 – 20% от веса самого ученика.

создала группу,
цель которой - способствовать распространению в стране и за рубежом электронных школьных ранцев - компьютеров,
которые должны объединить в себе школьные учебники, тетради, дневники и все другое, необходимое школьнику для учебы.

для вас портфель?
А) Я сам (сама)
Б) Мама
В) Папа
Г) С родителями вместе
Д) Бабушка

в России или импортный (в другой стране)?
А) Российский
Б) Импортный
 5. По каким критериям (признакам) выбираете? (Можете отметить несколько признаков сразу)
А) Цвет
Б) Форма
В) Цена
Г) Удобность
6. Какого цвета, формы портфель вам нравится? Напишите
7 Как долго пользуетесь одним портфелем? Напишите
8. По какой причине меняете? Напишите
9. Какими вы видите портфель школьника в будущем? (Рисунок)

чел.
2. Цвет портфеля:
Синий – 8
Зеленый - 7
Голубой - 2
Желтый - 1
Розовый - 4
Красный - 3
Портфель покупают:
В магазине – 19 чел., на рынке – 6 чел.

– 21 чел.
3 года – 1 чел.
Полгода – 3 чел.
Меняю по износу (ломаются замки, рвутся ручки) – 17 чел.
«надоел» - 8 чел.

не более 3-3,5 кг

Вес учебника
не более 300 г.

костей таза.
Ранец тяжёлый не надо носить, чтоб сколиоз не получить.
Проверяйте ранец ежедневно и не забывайте вытаскивать из него ненужные учебники.
Чтобы спина не была кривой, носи портфель свой за спиной.
Не носите лишние предметы в ранце.
Вес должен распределяться в ранце равномерно, для того чтобы избежать односторонней нагрузки на позвоночник.
Тяжелые книги необходимо размещать вплотную к спине, ближе к плечам. Более легкие вещи, такие как тетради и пеналы необходимо размещать впереди.
Необходимо соблюдать баланс между правой и левой сторонами.

Ежедневно помогайте ребёнку правильно собирать ранец согласно расписанию, следите, чтобы в нём не было лишних вещей.
4. Тетради, дневники и прочее покупать не в тяжёлых картонных ламинированных обложках, а в облегчённых.

Спинка должна быть твердой, ортопедическими элементами.

Вес пустого ранца не должен превышать 500 гр.

У ранца должны быть широкие рамки.

хранение альбомов для рисования, красок, принадлежностей для труда, сменную обувь и других дополнительных средств обучения изыскать возможность хранить в классе.
2. Используйте только те учебники и учебные пособия, которые соответствуют гигиеническим нормам.
3. Найти возможность в начальной школе использовать 2 комплекта учебников (один – дома, а другой – в школе).
4. При составлении школьного расписания учитывать гигиенические требования к весу ежедневных учебных комплектов.

из него ненужные учебники и игрушки.

целенаправленно выполнять упражнения.
Есть три компонента, которые помогают держать позвоночник в нормальном состоянии - это гимнастика, плавание и массаж.

«Прямой угол»
Упражнение «Рыбка»

и вес.
2. Не носить в школу ничего лишнего, чтобы облегчить портфель.
3. Обязательно помните о гигиенических требованиях к портфелю.