Стариков Илья,
4 класс
МБОУ СОШ №17
с.Кручёная Балка
Руководитель: Штепа Надежда Анатольевна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №17
с.Кручёная Балка
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к проекту География моего класса
Содержание
- 1. Презентация к проекту География моего класса
- 2. "География моего класса"„ГраницаРоссии нигде не заканчивается“. В.В.Путин
- 3. "География моего класса"Цель: создать карту моего класса
- 4. "География моего класса"Гипотеза: География моего класса выходит
- 5. Жан Жак Элизе Реклю – французский географ"История
- 6. Опрос "Знаете ли вы, где родились и
- 7. Таблица места жительства родственников моего класса
- 8. География моего класса
- 9. Малая родина
- 10. Причины переезда
- 11. Вывод: География моего класса выходит за границы Сальского района, Ростовской области и России
"География моего класса"„ГраницаРоссии нигде не заканчивается“. В.В.Путин
Слайд 1Областной конкурс проектно-исследовательских работ “Малая академия юных исследователей” Исследовательская работа «География моего класса» Работу выполнил:
Слайд 3"География моего класса"
Цель: создать карту моего класса и памятный альбом для
одноклассников.
Задачи:
1. Составить анкету для сбора данных о месте жительства (рождении) одноклассников и их членов семьи, выяснить причины переездов, нанести на карту и создать странички классного альбома на каждого участника проекта.
2. По данным исследования провести анализ и составить диаграммы, таблицы.
3. Обратиться к справочной литературе для толкования непонятных терминов.
4. Найти афоризмы великих людей на темы: "География", "Семья", "Родина".
Задачи:
1. Составить анкету для сбора данных о месте жительства (рождении) одноклассников и их членов семьи, выяснить причины переездов, нанести на карту и создать странички классного альбома на каждого участника проекта.
2. По данным исследования провести анализ и составить диаграммы, таблицы.
3. Обратиться к справочной литературе для толкования непонятных терминов.
4. Найти афоризмы великих людей на темы: "География", "Семья", "Родина".
Слайд 4"География моего класса"
Гипотеза: География моего класса выходит за границы не только
нашего района и области, но и России.
Актуальность работы - прослеживается связь между:
- предметами истории и географии;
- странами и государствами; областями и краями;
- поколениями;
- национальными отношениями.
Актуальность работы - прослеживается связь между:
- предметами истории и географии;
- странами и государствами; областями и краями;
- поколениями;
- национальными отношениями.
Слайд 5Жан Жак Элизе Реклю – французский географ
"История есть география во времени,
а география – история в пространстве"
Слайд 6Опрос "Знаете ли вы, где родились и жили ваши родители?"
Опрос "Знаете
ли вы, где родились и жили ваши бабушки и дедушки?"
Опрос "Знаете ли вы, где родились и жили ваши прабабушки и прадедушки?"
Слайд 11Вывод: География моего класса выходит за границы Сальского района, Ростовской области
и России
