Презентация, доклад к проекту Чудо по имени Театр

МБДОУ Анашенский д/с «Тополёк» №3 Любавина В.В.

с детского возраста?
Ведь инстинкт игры с перевоплощением есть у каждого ребёнка.
Эта страсть перевоплощаться у многих детей звучит ярко, талантливо, вызывает подчас недоумение у нас, профессиональных артистов».
К.С.Станиславский

а не способность чувствовать, думать и творить.
Недостаток наблюдательности, творческой выдумки у некоторых первоклассников. Психологи часто ставят диагноз: «недоиграл», т.е. не натренировал свою фантазию и воображение в непредсказуемом и радостном процессе «сотворения игры», в дошкольном возрасте.
По данным исследований, в период психологической адаптации ребёнка к школе у 67-69% первоклассников возникают страхи, срывы, заторможенность, а у других, наоборот, развязность и суетливость. У детей часто отсутствуют навыки произвольного поведения, недостаточно развиты память и внимание.

которые направлен ФГОС ДО

слове.
Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения.
Обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств (интонация, мимика, пантомимика).
Активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь.
Формировать опыт социальных навыков поведения, создавать условия для развития творческой активности детей.
Развить у детей интерес к театральной игровой деятельности.

в музыкальном зале или в группе Продолжительность занятия: 25 минут.
Формой подведения итогов и конечным продуктом реализации проекта является спектакль «Гуси-лебеди».

пантомимика).
Обогатился словарный запас детей, расширился кругозор, усовершенствовалась культура речи.
Появился интерес к театральной игровой деятельности.

не дают ему возможности реализовать себя в творческой деятельности.
Нет поддержки от родителей детям.

спектаклем (2 недели).