Презентация, доклад к проекту Что делать с мусором?

языка
Структурное подразделение №3
подготовительная группа 
«Муравьишки»

Тип проекта: исследовательский, информационно-творческий, познавательный, экологической направленности.

Продолжительность проекта:
5 месяцев (октябрь – февраль)
 

ведет к нарушению экологического равновесия всей планеты.

Актуальность проекта:
Чем лучше живет человек, тем больше мусора на планете! Мы привыкли к легким и удобным одноразовым упаковкам. Нашествие одноразовой тары превратилось в настоящее мусорное бедствие для России.

городе, поселке, на улице, в общественном транспорте, лесу, на реке. Все новые мусорные полигоны и стихийные свалки появляются с невероятной скоростью, несмотря на то, что многие виды отходов очень долго разлагаются или вообще не разлагаются.
Предлагаемый проект содержит разнообразные формы работы, которые легко вписываются в общую сетку занятий с детьми. Проект учитывает совместную познавательно-поисковую деятельность детей, педагогов и родителей.

принципами сбора и утилизации бытовых отходов.
Осознание целесообразности сортировки, переработки и утилизации мусора (отходов) и изготовления из него различных нужных вещей.
Развивать потребность в соблюдении чистоты на улицах, дома, в детском саду.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Развивать экологическое сознание детей, исследовательские навыки, умение анализировать и делать выводы.
Сформировать у детей осознанную экологическую культуру, представление о чистоте окружающей среды, как о важной составляющей здоровья и всего живого на Земле.
 

представление о вторичном использовании мусора
Освоение новых технологий работы с различным бросовым материал (мусором)
Вызвать желание научиться бросовым вещам давать вторую жизнь.
Организовать предметно-развивающую среду.
Развивать интерес к творческому процессу с использованием «ненужных» вещей.
Организовать работу с родителями по развитию экологической грамотности.

поздно!  

Ожидаемый результат:
Осознание детьми и взрослыми значимости охраны природы, экологически правильного поведения в окружающей среде. Осознание того, что бытовой мусор можно использовать вторично для изготовления полезных вещей.

по реализации проекта «Что делать с мусором?». Создание условий для чтения художественно-экологической литературы.
Разработка и план реализации проекта
Подбор методической и художественно-экологической детской литературы, иллюстрационного материала, дидактических игр.
Создание условий для реализации проекта.
Подготовка консультаций для родителей.
Беседы: «Помогите природе», «Мусору – нет! ».

переработки и утилизации мусора.
1.Обратили внимание на мусор, который окружает нас вокруг, который мы выбрасываем каждый день дома, в детском саду. Куда он девается? Есть ли мусор в окрестностях детского сада? Откуда он там берется? Есть ли рядом мусорные баки, урны, куда можно выкидывать мусор, не загрязняя природную среду?
2.Чтение и обсуждение произведений художественной литературы по теме.

положительного отношения к труду», «Играем с крышками».
Организация конкурса поделок из бросового материала «Вторая жизнь мусора»
Оформление выставки поделок из бросового материала
Конкурс кормушек
Домашний эксперимент «Разделение мусора»
Акция «Ненужным вещам вторая жизнь».
 

о мусоре, и о том, что можно сделать, чтобы мусора стало меньше».
Беседа: «Земля - наш общий дом, и мы его спасём»
Беседа о бережном отношении к природе (по Сухомлинскому). Дидактические игры: «Собери мусор правильно». «Сортируем мусор»
Рассматривание иллюстраций на тему: «Мусор вокруг нас». Плакат «Откуда берется мусор? Куда девается мусор?» Карточки «Мы и мусор: что делать?»
ООД по экологии на тему: «Мусор – это хорошо или плохо? Посмотрим умным взглядом на него», «Правила поведения на природе», «Мусорное нашествие», «Бросим умный взгляд на мусор»

книга природы», «Детям — чистую планету», «Правила поведения в природе», «Здоровая планета», «Планета заболела».
Рассматривание иллюстраций на тему : «Спасите планету от мусора»
Коллективная работа «Мой город» ( из бросового материала)
Составление, изготовление и развешивание лозунгов: «Мусор - в урны! »
Выставка поделок из бросового материала «Подари предмету вторую жизнь».
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр из бросового материала
Изготовление дидактических игр «Веселые крышки», «Звуковой бассейн», «Рыбалка», «Бабочки и цветы».
Изготовление поделок из бросового материала для мини-музея
Изготовление Новогодних украшений из бросового материала

Прием использованных батареек в группе.
Реставрация ветхих книг в групповом уголке.
Изготовление кормушек из бросового материала.
Трудовые поручения: «Помощь малышам в уборке участка от мусора». «Уборка группового участка от мусора», «Украшение группового участка с использование бросового материала»
Дидактические игры: «Собери мусор правильно». «Сортируем мусор»

человек и Золотой рыбке»
Н. Рыжова «Кот Маклай и дерево Кверкус»
Н. Рыжова «Природа – наше богатство»
Г. Ладонников «Дикарь в лесу»
Н. Рыжова «Серая шапочка и Красный волк»
Б. Заходер «Про всех на свете»
С. Михалков «Прогулка» и другие
Рассматривание иллюстраций(обсуждение) «Мусор вокруг нас».
Отгадывание загадок.
Работа с экологическим словарем

поведения в окружающей среде, стремление не засорять ее.
Открытие в группе мини-музея «Вторая жизнь мусора»
Оформление отчета по проекту

бездумно. Бумагу и картон нужно сдавать в пункты приёма макулатуры, батарейки в специальные пункты приёма. Дети поняли, что нужно бережно относиться к вещам, беречь их, делать из предметов на выброс оригинальные подарки, различные пособия для познавательной, театральной и игровой деятельности. При покупке продуктов необходимо обращать внимание на упаковку товара и отдавать предпочтение той, которая сделана из вторсырья или может быть в дальнейшем переработана.

бумагопластика.

Материал для работы:
Бумажная обёртка из-под шоколада или журнал.
Нитки.
Ножницы.
Линейка.