Ромашкиной Натальи Анатольевны
Корниловой Юлии Васильевны
Мастер-класс
для воспитателей подготовительных групп
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к мастер-классу Сказки чудесного квадратика
Содержание
- 1. Презентация к мастер-классу Сказки чудесного квадратика
- 2. Орига́ми— древнее искусство складывания фигурок из бумаги.
- 3. Знаменитый японский мастер оригами Акира Йошизава придумал «азбуку оригами». Это условные знаки и базовые формы
- 4. Знакомство с основными геометрическими понятиями. Оригами знакомит
- 5. Художественно – эстетическое развитие Оригинальное оформление интерьера группы, детского сада.
- 6. Приобщение к общечеловеческим ценностям
- 7. Оригами дает возможность выразить свои чувства близким в виде подарка, сделанного своими руками
- 8. Развитие воображения, глазомера, внимания, памяти На
- 9. Развитие речи Оригами
- 10. оригами можно рассматривать как подготовку инсценировок игр, сказок и других произведений.
- 11. Оригами в тематических неделях
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Сказки квадратика
- 15. Сказки квадратика
- 16. Сказки квадратика
- 17. Сказки квадратика
- 18. Сказки квадратика
- 19. Сказки квадратика
- 20. Спасибо за внимание!
Орига́ми— древнее искусство складывания фигурок из бумаги. «Ори» в переводе с японского - «складывать», «Ками» – бумага. Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай. Произошло это не случайно, так как именно здесь впервые стали делать
Слайд 1Сказки чудесного квадратика
Нетрадиционные техники в работе с детьми воспитателей логопедической группы
№7
Ромашкиной Натальи Анатольевны
Корниловой Юлии Васильевны
Ромашкиной Натальи Анатольевны
Корниловой Юлии Васильевны
Слайд 2Орига́ми— древнее искусство складывания фигурок из бумаги. «Ори» в переводе с
японского - «складывать», «Ками» – бумага.
Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай.
Произошло это не случайно, так как именно здесь впервые стали делать бумагу. Долгое время оригами было доступно исключительно высшим сословиям, которые учились ему наряду с получением музыкального образования и искусством сложения хокку.
Однако, несмотря на свою Родину, оригами из бумаги для детей стало известно благодаря Японии.
После того как Япония открыла свои границы для остального мира, оригами для детей в виде схем быстро разошлись по миру.
Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай.
Произошло это не случайно, так как именно здесь впервые стали делать бумагу. Долгое время оригами было доступно исключительно высшим сословиям, которые учились ему наряду с получением музыкального образования и искусством сложения хокку.
Однако, несмотря на свою Родину, оригами из бумаги для детей стало известно благодаря Японии.
После того как Япония открыла свои границы для остального мира, оригами для детей в виде схем быстро разошлись по миру.
ОРИГАМИ
Слайд 3Знаменитый японский мастер оригами Акира Йошизава придумал «азбуку оригами». Это условные
знаки и базовые формы
Слайд 4Знакомство с основными геометрическими понятиями.
Оригами знакомит детей на практике с
основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т.д.), одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами. Дети учатся читать схемы, запоминают условные обозначения.
Слайд 5Художественно – эстетическое развитие
Оригинальное оформление интерьера группы, детского сада.
Слайд 7Оригами дает возможность выразить свои чувства близким в виде подарка, сделанного
своими руками
Слайд 8Развитие воображения, глазомера, внимания, памяти
На занятиях оригами это происходит
автоматически. Каждое действие требует участие глаз, требует участие памяти, внимания И так на каждом занятии. Но важно, что все это скрыто от ребенка, он просто делает поделку.
Слайд 9Развитие речи
Оригами способствует развитию речи ребенка.
Дети очень любят играть с поделками, обыгрывая знакомые произведения.
Игрушки – оригами провоцируют детей на ведение диалога, что служит стимулирующим фактором для развития диалогической речи.
Игрушки – оригами провоцируют детей на ведение диалога, что служит стимулирующим фактором для развития диалогической речи.
