- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к мастер-классу Применение квест-технологии в образовательном процессе ДОУ
Содержание
- 1. Презентация к мастер-классу Применение квест-технологии в образовательном процессе ДОУ
- 2. Квест – это игровая педагогическая технология, которая
- 3. Схема маршрута 1 уровень 2 уровень 3 уровень3
- 4. 4
- 5. 5
- 6. Схема маршрута 1 уровень 2 уровень 3 уровень6
- 7. 7
- 8. 8
- 9. 9
- 10. Схема маршрута 1 уровень 2 уровень 3 уровень10
- 11. 11
- 12. 12
- 13. Схема маршрута 1 уровень 2 уровень 3 уровень13
- 14. 14
- 15. ЗадачиСоциально-коммуникативное развитиевоспитывать дружеские взаимоотношения; привычку сообща играть;воспитывать
- 16. Спасибо за внимание!
Квест – это игровая педагогическая технология, которая способствует решению определенных задач на основе компетентного выбора альтернативных вариантов через реализацию определенного сюжета.Квест – это игровая педагогическая технология, которая способствует формированию решать определенные задачи на основе компетентного выбора
Слайд 1
Применение квест-технологии
в образовательном процессе ДОУ
Квест-игра «Оживи лес»
Выполнила воспитатель
МБДОУ №8 «Золотой петушок»
Игнатова Наталья Владимировна
Слайд 2
Квест – это игровая педагогическая технология, которая способствует решению определенных задач
на основе компетентного выбора альтернативных вариантов через реализацию определенного сюжета.
Квест – это игровая педагогическая технология, которая способствует формированию решать определенные задачи на основе компетентного выбора альтернативных вариантов через реализацию определенного сюжета.
2
Слайд 15Задачи
Социально-коммуникативное развитие
воспитывать дружеские взаимоотношения; привычку сообща играть;
воспитывать желание учавствовать в совместных
мероприятиях;
воспитывать доводить начатое дело до конца;
развивать внимание, умение понимать поставленную цель.
Познавательное развитие
совершенствовать умение ориентироваться в пространстве;
умение двигаться в заданном направлении;
развивать умение действовать в соответствии с предлагаемым алгоритмом;
учить наблюдать, развивать любознательность.
Речевое развитие
развивать речь как средство общения;
обогащать речь детей;
помогать детям употреблять в речи слова в точном соответствии со смыслом;
развивать умение поддерживать беседу.
Художественно-эстетическое развитие
обогащать сенсорный опыт;
развивать эстетическое восприятие;
развивать мыслительные операции;
развивать способность наблюдать
Физическое развитие
формировать потребность в ежедневной двигательной активности
развивать интерес к двигательной деятельности
воспитывать доводить начатое дело до конца;
развивать внимание, умение понимать поставленную цель.
Познавательное развитие
совершенствовать умение ориентироваться в пространстве;
умение двигаться в заданном направлении;
развивать умение действовать в соответствии с предлагаемым алгоритмом;
учить наблюдать, развивать любознательность.
Речевое развитие
развивать речь как средство общения;
обогащать речь детей;
помогать детям употреблять в речи слова в точном соответствии со смыслом;
развивать умение поддерживать беседу.
Художественно-эстетическое развитие
обогащать сенсорный опыт;
развивать эстетическое восприятие;
развивать мыслительные операции;
развивать способность наблюдать
Физическое развитие
формировать потребность в ежедневной двигательной активности
развивать интерес к двигательной деятельности
15
