Белоконова Екатерина Васильевна
Воспитатель
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к конкурсу Воспитатель года в ДОУ
Содержание
- 1. Презентация к конкурсу Воспитатель года в ДОУ
- 2. «Развитие художественно – творческих способностей детей
- 3. Это правда! Ну чего же тут скрывать?Дети
- 4. Нетрадиционное рисование – это такое
- 5. В процессе рисования у детей совершенствуются:НаблюдательностьЭстетические эмоцииХудожественный вкусТворческие способностиСвободное владение кистью рукиЗрительно – моторная координация.
- 6. АктуальностьВ современном мире, когда всё острее ощущается
- 7. Цель:Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных изобразительных техник.
- 8. Задачи:приобщение детей к миру искусства через собственное
- 9. Принципы:*систематичности и последовательности;*оптимизации и гуманизации учебно-воспитательного процесса;*интереса;*культуросообразности.
- 10. Условия успешного решения использования нетрадиционных техник рисования.
- 11. Используемые в работе с младшими дошкольниками способы нетрадиционного рисования:Рисование пальчикамиРисование ладошкойРисование ватными палочкамиРисование с помощью штампа.
- 12. Рисование пальчиками – нанесение краски на бумагу при помощи кончиков пальцев.
- 13. Рисование ладошкой - нанесение слоя краски на
- 14. Слайд 14
- 15. С одной стороны, рисование ватными палочками –
- 16. Слайд 16
- 17. Рисование штампами - нанесение краски на поверхность
- 18. Слайд 18
- 19. Каждая из этих техник – это маленькая
- 20. И в год, и в два, и
- 21. Спасибо за внимание!!!
«Развитие художественно – творческих способностей детей младшего дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования»
Слайд 1
МКДОУ ЦРР – детский сад № 5 г. Россоши Россошанского
муниципального района Воронежской области
Слайд 2 «Развитие художественно – творческих способностей детей младшего дошкольного возраста через
использование
нетрадиционных техник рисования»
Слайд 3Это правда! Ну чего же тут скрывать?
Дети любят, очень любят рисовать!
На
бумаге, на асфальте, на стене
И в трамвае на окне…
Э. Успенский
И в трамвае на окне…
Э. Успенский
Слайд 4 Нетрадиционное рисование – это такое искусство, которое не основывается
на традициях, не придерживается их, а отличается неизбитостью, оригинальностью. Рисование в нетрадиционном стиле увлекает, завораживает, восхищает и удивляет детей
Слайд 5В процессе рисования у детей совершенствуются:
Наблюдательность
Эстетические эмоции
Художественный вкус
Творческие способности
Свободное владение кистью
руки
Зрительно – моторная координация.
Зрительно – моторная координация.
Слайд 6Актуальность
В современном мире, когда всё острее ощущается потребность в новых, нестандартных
способах мышления и всё большую ценность приобретает умение находить неожиданные решения и любую ситуацию принимать, как возможность решить интересную задачу, особое значение имеет развитие творческого потенциала личности. Необходимым условием этого является духовное и практическое освоение человеком всего богатства культуры, в том числе художественной.
Слайд 7Цель:
Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством нетрадиционных изобразительных техник.
Слайд 8Задачи:
приобщение детей к миру искусства через собственное творчество и освоение нетрадиционных
техник;
создание атмосферы доверия и заинтересованного детского творчества;
формирование творческих способностей у дошкольников в создании художественных выразительных образов.
создание атмосферы доверия и заинтересованного детского творчества;
формирование творческих способностей у дошкольников в создании художественных выразительных образов.
Слайд 9Принципы:
*систематичности и последовательности;
*оптимизации и гуманизации учебно-воспитательного процесса;
*интереса;
*культуросообразности.
Слайд 10Условия успешного решения использования нетрадиционных техник рисования.
создание и систематическое обогащение
художественно-эстетической развивающей среды в группах и помещениях ДОУ;
овладение авторскими технологиями рисования с детьми.
овладение авторскими технологиями рисования с детьми.
Слайд 11Используемые в работе с младшими дошкольниками способы нетрадиционного рисования:
Рисование пальчиками
Рисование ладошкой
Рисование
ватными палочками
Рисование с помощью штампа.
Рисование с помощью штампа.
Слайд 13Рисование ладошкой - нанесение слоя краски на внутреннюю сторону ладони и
ее прикладывание к листу бумаги для получения отпечатка.
Слайд 15С одной стороны, рисование ватными палочками – это естественный промежуточный этап
между рисованием пальчиками и кисточкой, с другой, - очень необычная техника рисования, которая обязательно заинтересует детей младшего и старшего дошкольного возраста.
Слайд 17 Рисование штампами - нанесение краски на поверхность любой формы (штампа), прикладывание
штампа красочным слоем к листу бумаги и придавливание с целью получения цветного оттиска. Можно наносить на штамп несколько красок и получать разноцветные изображения. Так можно получать в любом количестве одинаковые оттиски и создавать уникальные изображения.
Этот метод подходит как для самых юных художников, так и для деток постарше. Для детей 2-4 лет надо будет помочь нарисовать контур. Не страшно, если аккуратные оттиски у ребенка получатся не сразу. Здесь нужны выработанная ловкость и сноровка.
Слайд 19Каждая из этих техник – это маленькая игра. Их использование позволяет
детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, даёт полную свободу для самовыражения.
Слайд 20И в год, и в два, и в пять, Все дети любят
рисовать.
И каждый смело нарисует,
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски….
Всё нарисуем! Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на земле.
