Презентация, доклад к комплексно-целевой программе Педагогика поддержки ребенка в современном образовании. Организация досуга как условие самоопределения и самоорганизации ребенка младшего школьного возраста

Содержание

Комплексно-целевая программа «Педагогика поддержки ребенка в современном образовании. Организация досуга как условие самоопределения и самоорганизации ребенка младшего школьного возраста»Автор программы:АнтюховаНаталья Михайловнаучитель начальных классовМБОУ СОШ №67

Слайд 1 Антюхова
Наталья Михайловна

Учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
МБОУ СОШ №67

г. Брянска
 
Образование: высшее,
Брянский государственный университет
имени академика И.Г. Петровского
 
Специальность:
«Преподавание в начальных классах»
 
Стаж работы: 22 год

Учить детей – призвание души !!!

АнтюховаНаталья Михайловна		Учитель начальных классов высшей квалификационной категории МБОУ СОШ №67 г. Брянска Образование: высшее, Брянский государственный университет

Слайд 2 Комплексно-целевая программа «Педагогика поддержки ребенка в современном образовании. Организация досуга

как условие самоопределения и самоорганизации ребенка младшего школьного возраста»

Автор программы:
Антюхова
Наталья Михайловна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №67

Комплексно-целевая программа  «Педагогика поддержки ребенка  в современном образовании.  Организация досуга как условие самоопределения

Слайд 3Педагогическая поддержка -
деятельность профессионального педагога по оказанию превентивной и

оперативной помощи детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, общением, успешным продвижением в обучении и, наконец, жизненным и профессиональным самоопределением
Педагогическая поддержка -  деятельность профессионального педагога по оказанию превентивной и оперативной помощи детям в решении их

Слайд 4Этапы реализации программы
1. Диагностический этап
Сентябрь – октябрь первого года обучения,

сентябрь каждого года обучения


2. Реализационный этап

3. Итоговый этап

Ноябрь первого года обучения

В мае каждого года обучения,
март- май четвертого года обучения

Этапы реализации программы1. Диагностический этап Сентябрь – октябрь первого года обучения, сентябрь каждого года обучения2. Реализационный этап

Слайд 5Требования к педагогу
В педагогической поддержке педагог должен быть:
сочувствующим;
понимающим;
конструктивным;
имеющим свое

мнение;
умеющим уважать мнение другого и соотносить свое мнение с чужим;
готовым к разделению и совмещению позиций
управляющим
Требования к педагогуВ педагогической поддержке педагог должен быть: сочувствующим;понимающим; конструктивным;имеющим свое мнение; умеющим уважать мнение другого и

Слайд 6Досуг
Цветик -
семицветик

ДосугЦветик - семицветик

Слайд 7Первое направление «Я люблю свою страну»
«С чего начинается Родина» (проектная

деятельность);
устный журнал «Наши знаменитые земляки»;
конкурс рисунков «Я люблю свой город Брянск»;
цикл уроков мужества «Хранители воинской славы»:
«Великая Отечественная война в истории нашего города»,
«Детство, опаленное войной», «Война Блокада Ленинград», «Долг и Память»;
экскурсия «Край родной, навек любимый»;
подготовка к концертной программе «Знай свое Отечество»;
Вахта Памяти (к 9 Мая);
конкурс стихов «Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы»;
конкурс чтецов «Родина в стихах брянских поэтов»;
конкурс солдатской песни «Когда поют солдаты»;
встречи с ветеранами войны, труда, солдатами и офицерами срочной службы;
посещение воинских частей, музеев боевой и трудовой славы;
заочные экскурсии по историческим местам России «Русь златоглавая»;
«А, ну-ка, мальчики!»- конкурсная программа


Первое направление «Я люблю свою страну» «С чего начинается Родина» (проектная деятельность);устный журнал «Наши знаменитые земляки»;конкурс рисунков

Слайд 8Второе направление «Я-гражданин».
беседы о правилах поведения обучающихся дома, в школе, на

улице, в транспорте, о правонарушениях и их последствиях;
«Театр маленького актера». Инсценирование жизненных ситуаций и обсуждение их с обучающимися;
«Маленький адвокат» (беседы по правам ребенка);
познавательная беседа «Ваши права и обязанности»;
деловая игра «Маленькие политики»;
«Мы исследователи» (экскурсии по любимому Брянску, знакомство со зданием правительства);
исследовательская работа «О чем расскажет конституция»;
деловая игра «Россия дорогами космоса»;
устный журнал «Первооткрыватели космоса»


Второе направление «Я-гражданин».беседы о правилах поведения обучающихся дома, в школе, на улице, в транспорте, о правонарушениях и

Слайд 9Третье направление «Я и все мои друзья – мы здоровая семья»
спортивные

праздники «Мама, папа, я - спортивная семья!»;
игровые соревнования «Веселые старты»;
игры на свежем воздухе «Зимние забавы»;
конкурс рисунков «Мы против наркотиков», «Курить – здоровью вредить»;
физкультминутки на уроках;
уроки безопасности;
цикл бесед о здоровом питании «В гостях у Витаминки».


Третье направление  «Я и все мои друзья – мы здоровая семья»спортивные праздники «Мама, папа, я -

Слайд 10Четвертое направление «Я и моя планета»
выставки поделок из природного материала

«Осенняя фантазия», «Зимушка – зима», «Весна – красна …»;
конкурс рисунков «Этот зеленый мир», «Помогите лесу», «Спасите птиц»;
акция «Мой школьный двор самый чистый»;
озеленение классной комнаты;
беседы на экологические темы «Природные катаклизмы», «День птиц»;
конкурс «Лучший дом для птиц своими руками»;
экскурсии в краеведческий музей (выставка «Край любимый»);
совместные экскурсии на природу («Красавица река Десна», «Богатство леса»).


Четвертое направление  «Я и моя планета» выставки поделок из природного материала «Осенняя фантазия», «Зимушка – зима»,

Слайд 11Пятое направление «Я за милосердие»
акция милосердия («Белый журавлик»- сбор игрушек, вещей

для детей из детских домов);
«Перед старостью склоняем колени»- сбор книг для библиотеки «Весенняя неделя доброты»;
тимуровская работа «Помоги ближнему»;
конкурс рисунков «Моя мама лучшая на свете»;
изготовление подарков собственными руками для воспитанников детских садов;
сбор макулатуры;
литературно – музыкальная композиция «Что спасет мир?»;
изготовление поздравительных открыток к 8 Марта, 23 февраля, 9 Мая, дню учителя, Новому году .


Пятое направление  «Я за милосердие»акция милосердия («Белый журавлик»- сбор игрушек, вещей для детей из детских домов);«Перед

Слайд 12Шестое направление «Я и прекрасное»
утренники («Посвящение в первоклассники», «Прощание с

Букварем» и т.д.);
конкурсные программы к 8 Марта, Новому году и т.д.;
игровые программы («Широкая Масленица», «Крестики - нолики», «Веселые стихоплеты»);
выставка собственных достижений («Мое хобби», «Мое увлечение»);
фестиваль семейного творчества «Всей семьей мы вяжем, шьем, рисуем, поем и т.д.»;
конкурс стихов, рисунков;
детские дискотеки;
королевский бал (в конце учебного года);
посещение ДДТ (Детского драматического театра);
посещение музеев (им. братьев Ткачевых, Брянского краеведческого музея, Брянской художественной галереи )


Шестое направление «Я и прекрасное» утренники («Посвящение в первоклассники», «Прощание с Букварем» и т.д.);конкурсные программы к 8

Слайд 13Седьмое направление «Я хочу все знать»
интеллектуальные игры, соревнования («Лучший историк»,

«Шоссе дорожных знаков», «Что? Где? Когда?», «Умники и умницы», КВН «Смех да и только!»);
литературные викторины;
акция «Неделя пятерок»;
посещение выставочных залов («Интересная физика», «Занимательная математика»);
открытые мероприятия с родителями «Мои успехи»;
организация Дня открытых дверей (посещение родителями уроков, внеклассных мероприятий)


Седьмое направление «Я хочу все знать» интеллектуальные игры, соревнования («Лучший историк», «Шоссе дорожных знаков», «Что? Где? Когда?»,

Слайд 14Ожидаемые результаты
Выпускник начальной школы:
умеет жить в коллективе: сообща выполнять

внеучебную работу, выстраивать отношения со взрослыми и сверстниками;
с удовольствием проводит с друзьями внеучебное время;
обладает простейшие навыками культуры поведения и речи, умеет определять наиболее важные для него жизненные ценности;
знаком с основами здорового образа жизни;
приобрел навыки организации досуговых дел;
усвоил основные средства общения, основы зрительской культуры;
знаком с основами здорового образа жизни
Ожидаемые результаты Выпускник начальной школы: умеет жить в коллективе: сообща выполнять внеучебную работу, выстраивать отношения со взрослыми

Слайд 24Спасибо
за внимание

Спасибо за внимание

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть