Презентация, доклад к исследовательской работе по математике Таблица умножения и способы ее запоминания

способы
ее запоминания»
 
Авторы:
обучающиеся 3 «В» класса
 
Руководитель:
учитель начальных классов
  2020 год

мире,-
А всё же будет дважды два
По- прежнему четыре.

 
 
 

 
 

таблицы умножения, выучить её можно гораздо легче и быстрее, чем без них.

Задачи исследования:
Узнать историю возникновения таблицы умножения
Найти способы запоминания таблицы умножения
Провести анкетирование.

таблицу умножения, пользуясь способами её запоминания?
Объектом исследования является таблица умножения.
Предметом исследования выступает процесс запоминания

Методы исследования:
поисковый - использование научной и учебной литературы в сети Интернет;
практический – запоминание таблицы умножения при помощи различных способов;
анализ полученных в ходе исследования данных.

мы сможем быстро ее запомнить, а еще поделиться этим со своими одноклассниками.

в ячейках таблицы находятся их произведения.

В европейской культуре авторство таблицы умножения приписывается знаменитому греческому математику Пифагору.

до сих пор зубрят исходный вариант таблицы – до 20.

рифму, кому то, будет гораздо проще запомнить, чем просто цифры. В этом нам помогут стихи А. Усачёва, М. Казариной и других авторов.
8*9=72
Восемь медведей рубили дрова.
Восемью девять – семьдесят два.
7*9=63
У семи матрёшек вся семья внутри:
Семью девять крошек – шестьдесят три.
4*7=28
Цыплят считают под осень:
Четырежды семь – двадцать восемь!

веселей. Можно скачать музыкальную таблицу умножения на телефон и слушать когда гуляешь, а можно и на диск и делать под неё зарядку. Такую музыкальную таблицу легко найти в интернете. Есть разные песенки, такие как предлагает Л.А. Яртова подойдут девочкам (они более мягкие и нежные), а есть и для мальчиков в виде рока от Бастиона.

умножения.
Одной из наиболее известных игр считается
игра в карточки.

все правила.
Одно из них: умножение на 1 – в результате всегда даёт то же самое число, которое необходимо умножить. Например: 2*1=2; 4*1=4 и т.д.
Точно также и на 10 . Это тоже самое число, только к нему нужно приписать нолик.
Например: 1*10=10; 2*10=20; 3*10=30 и так далее.
Чтобы получить произведение числа 2 , надо второй множитель увеличить на столько же. Например: 2*4=8 4+4=8 2*6=12 6+6=12

0 1 2
3*1=_3 3*4=12 3*7=21
3*2=_6 3*5=15 3*8=24
3*3=_9 3*6=18 3*9=27

Секрет на 5. Произведения заканчиваются
цифрами 5 и 0.
Если второй множитель чётный, то произведения заканчиваются на 0.
Пример: 5*6=30

Если второй множитель нечётный, то произведения заканчиваются цифрой 5.
Пример: 5*7=35.

стол и мысленно пронумеровать пальцы от мизинца левой руки до мизинца правой (мизинец левой руки – 1, безымянный левой руки – 2 и так до мизинца правой руки, который, соответственно, будет – 10




Теперь можно проверить, допустим, умножаем 9*4.

палец левой руки); пальцы, которые остались слева от загнутого, обозначают десятки (у нас это мизинец, безымянный и средний – 3 пальца, т.е. 3 десятка, 30);
Пальцы, которые остались справа от загнутого, - это единицы. У нас справа остались 1 палец левой руки + 5 пальцев правой руки – итого 6 пальцев, 6 единиц;
3 десятка (30) + 6 единиц (6) = 36. Это произведение 9 и 4.
9 х 4 = 36

знаешь всю таблицу умножения?
2. Долго учил(а) таблицу умножения?
3. Таблица умножения сложная для тебя?
4. Когда ты выполняешь домашнее задание, ты подглядываешь в таблицу умножения?
5. Хотел(а) бы знать таблицу на «5»?

– для 33 учеников, сложной для 12 уч-ся (это 27%).

а 36 уч-ся (а это 80%) выполняют не подглядывая.

Иметь «5» за таблицу хотят 37 учащихся, 8 человек оказались равнодушны к «5».

каждом варианте 3 столбика по 9 примеров, итого 27 примеров.

Считаем, что нами доказано преимущество использования разных способов запоминания таблицы умножения, над простым механическим её заучиванием. Это помогает сдавать зачеты по таблице, быстро и правильно решать примеры на уроке.