Презентация, доклад к исследовательской работе История в рифмах

Учитель начальных классов
Маринина Наталья Юрьевна

История в рифмах

классе. Было очень трудно запомнить названия и даты исторических событий. В классе мы делали карточки с датами исторических событий, на каждом уроке учитель проверял наши знания. Мы долго не могли запомнить и путали ответы. На следующий год мы переходим в пятый класс, у нас будет новый предмет – история, где мы будем изучать много новых исторических дат.

поэтические произведения об истории России.
Выявить связь поэзии и изобразительного искусства при изучении исторических дат.

теме.
Интервью с учителем литературы.
Тестирование одноклассников.

иллюстрации.
Взять интервью у учителя литературы.
Прочитать найденные поэтические произведения.
Проанализировать материал.
Провести тестирование одноклассников.

люди русские! Люди русские, православные! Быль послушайте о Святой Руси, О Владимире - Красно Солнышко! О Крещении наших прадедов И принятии веры истинной! И откуда встарь индо быть пошла Вера русская, православная !...»

Владимирово Крещение Руси в 988 г.
Худ. К. Лебедев

«…Шумят и волнуются ратники хана; Оружие блещет, труба дребезжит, Толпы за толпами, как тучи густые, Дружину отважных стесняют кругом; Сто копий сражаются с русским копьём… И пало геройство под силой Батыя…»

1242 года – Ледовое побоище

Ледовое побоище.
Худ. Вячеслав Михайлович Назарук

К.Симонов.
Ледовое побоище
«И, только выждав, чтоб ливонцы,
Смешав ряды, втянулись в бой,
Он, полыхнув мечом на солнце,
Повёл дружину за собой.»

с Челубеем
Худ. М.И.Авилов

Николай Старшинов
«Там, за Непрядвою, за Доном…»
«Позади у воинов Непрядва, Слева - затуманившийся Дон И простор великий на два, Только на два стана разделён. Вот сейчас - не в дальней дали где - то - Здесь сойдутся, как гроза с грозой … Грянул поединок Пересвета, Вышедшего в бой с Темир-Мурзой…»

Наталья Кончаловская
«Наша Древняя столица» «А когда на востоке забрезжил
рассвет,
Поредела завеса тумана,
На другом берегу вдруг увидел
Ахмет
Рать московского князя Ивана…»

Стояние на реке Угре

ж был денек! Сквозь дым летучий Французы двинулись, как тучи, И всё на наш редут. Уланы с пестрыми значками, Драгуны с конскими хвостами, Все промелькнули перед нам, Все побывали тут.»

Алексеев

«Москва под ударом, и малым и старым Тревога и гнев всколыхнули сердца. Лишь весть пролетела - Москва под ударом, Двойною броней одевая сердца.»

Назови несколько исторических событий Древней Руси.
Напиши имена русских князей –защитников Руси.
Напиши дату Крещения Руси.
Напиши имя первого русского императора.
Какое событие произошло в 1812 году.

крови и воды.
На месте рыцарских отрядов
Легли кровавые следы.
Одни лежали, захлебнувшись
В кровавой ледяной воде,
Другие мчались прочь, пригнувшись,
Трусливо шпоря лошадей.
Под ними лошади тонули,
Под ними дыбом лёд вставал,
Их стремена на дно тянули,
Им панцирь выплыть не давал.
(Ледовое побоище, 1242г.)
4) Какое событие описывается? В каком году произошло?
Полки устроив к выступленью, Димитрий за благославленьем К святому старцу поспешил. И Сергий всех благословил, Святой водою окропил, Предвидя тяжкий бой кровавый Победу, смерть героев, славу. Руси великой избавленье И князя Дмитрия спасенье. (Куликовская битва,1380)

1) О каком царе говорится в стихотворении?
На берегу пустынных волн
Стоял он, дум великих полн,
И вдаль глядел. Пред ним
широко
Река неслася; бедный чёлн
По ней стремился одиноко.
По мшистым, топким берегам
Чернели избы здесь и там,
И думал он:
Отсель грозить мы будем шведу,
Здесь будет город заложён
Назло надменному соседу…
(Пётр I)
2)Какое событие описывается? В каком году произошло?
Быть по-твоему, византийский царь! Бабка Ольга тож мне твердила встарь ! Выбрал веру я - веру славную ! Выбрал веру я - Православную ! Буду я крестить и своих детей, Буду я крестить и простых людей ! Буду Господу строить храмы я, Будет мой народ как одна семья !»
(988г. Крещение Руси)

мир. Моё Отечество» составила таблицу с историческими датами, подобрала к ним иллюстрации с помощью учебника и интернета, взяла интервью у учителя литературы нашей школы Пинаевой Марии Алексеевны. Она помогла мне выяснить, кто из поэтов описывал в своих стихах эти события прошлого.
2) В ходе исследования я изучила следующие поэтические произведения: М. Лермонтов «Бородино», К. Симонов «Ледовое побоище», А. Миловер «Предание о Крещении Руси», Н. М. Языков «Евпатий», Николай Старшинов «Там, за Непрядвой, за Доном…», Н. Кончаловская «Наша древняя столица», Курбатова Татьяна Львовна
«Куликовская битва», Н. Алексеев «Москва под ударом…», сборник стихов поэтов-фронтовиков.
3) Моя работа показала, что литературу и изобразительное искусство невозможно отделить друг от друга. Ко всем иллюстрациям мне удалось подобрать отрывки из поэтических произведений.
4) Тестирование одноклассников показало, что применение в тесте стихотворных строчек даёт положительные результаты. Моя гипотеза о том, что изучение истории с помощью поэзии возможно подтвердилась.

века русской поэзии / Сост. Н.В.Банников. – 3-е изд. – М.: Просвещение,
1986.
Поэты-фронтовики. Стихи. – Верхне – Волжское книжное издательство.
Ярославль, 1969.
А.А.Вахрушев и др. Окружающий мир. 3 класс («Моё Отечество»).
Учебник в 2 частях. Часть 2. – М.: Баласс, 2009
Лермонтов М.Ю. Бородино. _ М.: Дет.лит., 1989
Интернет – ресурсы:
http://images.yandex.ru/
www.stihi.ru/

класса