Презентация, доклад к исследовательскому проекту по познавательному развитию на тему Воздух - невидимка

значении воздуха для человека и всех живых организмов на планете.
Задачи: Познакомить детей со свойствами воздуха в процессе опытно-экспериментальной деятельности.
Формировать представление о значении воздуха для людей, животных, растений.
Развивать интерес к экспериментированию через проведение опытов.
Воспитывать наблюдательность, любознательность.

он обладает? Зачем он нужен?

Предполагаемый результат: Получение элементарных представлений о воздухе, его свойствах, значении. Приобретение навыков проведения опытов и экспериментов, в ходе которых можно познакомиться со свойствами воздуха. Развитие познавательных интересов, любознательности детей.

Итог проекта: Итоговое занятие «Что мы знаем о воздухе». Оформление презентации.

на тему «Воздух и его свойства».
Пополнить уголок экспериментирования необходимыми материалами. Создать картотеку занимательных опытов и экспериментов с воздухом. Подобрать иллюстрации на темы: «Что загрязняет воздух», «Как человек использует воздух».

1 этап. Подготовительный.

Дидактические игры.
4. НОД.
5. Чтение художественной литературы.
6. Подвижные игры.
7. Физкультминутки.
8. Дыхательные гимнастики.
9. Опыты и эксперименты.

2 этап. Реализация проекта

невидимый, без запаха, без цвета, без вкуса, не имеет формы.

Дети вместе с воспитателем ставят задачи дальнейшего исследования:
1.Собрать информацию о воздухе, узнать о нем, как можно больше.
2. Исследовать свойства воздуха при проведении опытов.

(Холодный, теплый, прохладный, прозрачный, влажный, морозный…)
- За ветром. Ответить на вопрос: каким бывает ветер? Уточнить, что такое ветер? Как образуется ветер? При помощи вертушек и султанчиков определить направление ветра.
- За облаками. Сравнить движение облаков в тихую и ветреную погоду.
- За деревьями. Сравнить движение деревьев в тихую и ветреную погоду.

маленький веер, скрутив и закрепив ручки скотчем. Взять маленький веер и помахать им перед лицом, создавая движение воздуха, а потом большой. Сделать вывод: от какого веера ветерок сильнее.

могуч», Андреева «Воздух» и др.
Подвижные игры: «Снежинки и ветер», «Раздувайся, мой шар».
Физкультминутки: «Ветер дует нам в лицо», «Деревья».
Дыхательные гимнастики: «Слушаем дыхание», «Надуй шарик», «Сдуй снежинку».

Беседы на темы: «Как мы дышим» (Познакомить с органами дыхания человека). «Что загрязняет атмосферу». «Кому необходим воздух». «Как человек использует воздух». «Из чего состоит воздух». «Роза ветров».

о воздухе».
Цель: обобщать и систематизировать знания детей о воздухе, его свойствах и ролью в жизни человека.
Задачи:
1.Расширять представления детей о свойствах теплого и холодного воздуха.
2.Развивать поисково-исследовательскую деятельность, интерес к экспериментированию посредством опытов.
3.Воспитывать любознательность.

3 этап. Презентация результатов исследовательской деятельности.