- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к интеллектуальной игре Что мы знаем о М.В. Ломоносове?
Содержание
- 1. Презентация к интеллектуальной игре Что мы знаем о М.В. Ломоносове?
- 2. I тур «Выбери правильный ответ»
- 3. Назовите день рождения М.В.Ломоносова1. 21
- 4. 1. 21 ноября2. 20 ноября 3. 19 ноября
- 5. В какой деревне родился М.В.Ломоносов?1. Уйма2. Мишанинская3. Холмогорское
- 6. 1. Уйма2. Мишанинская3. Холмогорское
- 7. Кем был отец М.В.Ломоносова? 1. Учёным 2. Священником 3. Рыбаком
- 8. 1. Учёным 2. Священником 3. Рыбаком
- 9. Чем приходилось заниматься Михаилу с 10-летнего возраста?1. Сеять хлеб2. Ловить рыбу3. Пасти скот
- 10. 1. Сеять хлеб2. Ловить рыбу3. Пасти скот
- 11. 5 декабря 1730 года на постоялом дворе
- 12. 1. В Архангельск 2. В Вологду 3. В Москву
- 13. Сколько лет было М.В.Ломоносову, когда он сел
- 14. 1. 16 лет 2. 19 лет 3. 22 годаПервые автографы М.В.Ломоносова
- 15. Каким северным ремеслом основательно владел Ломоносов?1. Резьба по дереву2. Плетение из бересты3. Резьба по кости
- 16. 1. Резьба по дереву2. Плетение из бересты3. Резьба по кости
- 17. Что назвал Ломоносов «вратами своей учёности»?1. Учебники2. Дорога в Москву3. Школьные годы
- 18. 1. Учебники2. Дорога в Москву3. Школьные годы
- 19. II тур «Убрать лишнее»
- 20. 19 –летнему Михаилу помогло поступить в
- 21. 1. Большое желание учиться2. Много денег3. Хорошее
- 22. Ломоносов написал такие книги:1. «Риторика»2. «Российская грамматика»3.
- 23. Ломоносов написал такие книги:1. «Риторика»2. «Российская грамматика»3.
- 24. В честь Ломоносова в нашем городе названы:1. Театр2. Библиотека3. Площадь 4. Проспект
- 25. 1. Театр2. Библиотека3. Площадь4. Проспект
- 26. III тур «Верите ли вы, что…»
- 27. Когда Ломоносов ушел с рыбным обозом в Москву,у него было всего 5 рублей?
- 28. Нет, 3 рубля.
- 29. Ломоносова дразнили: «Дядя, достань воробушка»
- 30. ДА, в Славяно-греко-латинскую академию, он пришёл учиться в 19 лет
- 31. В первых записях Ломоносова, сохранившихся до наших дней, имеется только 5 орфографических ошибок?
- 32. Нет, НИ ОДНОЙ
- 33. Искусство мозаики – это изобретение Ломоносова?
- 34. НЕТ, он её возродил
- 35. Однажды Ломоносов написал оду в честь царицы.
- 36. ДА, Если бы ему дали сумму
- 37. Одна из малых планет носит имя Ломоносова?
- 38. ДА
- 39. Ломоносов был ученым-энциклопедистом:физиком, химиком, астрономом, геологом,географом, историком, литератором?
- 40. Да
- 41. IV тур «Решение задач»
- 42. Обучаясь в Московской академии, Михаил Ломоносов в
- 43. 7-4=3 (года)
- 44. В Москве, в академии, учились дети, в
- 45. 19-10=9 (лет)
- 46. Когда М.В.Ломоносов учился в Московской Славяно-греко-латинской академии,
- 47. 2x3=6 (денежек)
- 48. Получая 1 алтын, Михаил тратил 1 денежку
- 49. 6-1-1=4 (денежки)
- 50. 1 января 1736 года Ломоносов прибыл в
- 51. Январь, февраль, март, апрель, май, июнь,июль, август.Через 8 месяцев.
- 52. Курс в Московской академии был рассчитан на
- 53. 12-5=7 (лет)
- 54. В 1761 году М.В.Ломоносов открыл на
- 55. 1761+200=1961 (год)
- 56. М.В.Ломоносов выполнил 43 мозаичных картины, 22 из
- 57. 43-22=21 (картина)
- 58. М.В.Ломоносов родился в д. Мишанинской близ Холмогор,
- 59. 75:15=5 (часов)
- 60. Михаил Васильевич Ломоносов1711 - 1765
- 61. Строптивый сын Архангельских поморов,Прямой, как ветер северной
- 62. В середине января 1731 г. Михаил, сказавшись
- 63. Когда он учился в классе «философии», по
- 64. Всего 8 месяцев провёл Ломоносов в Академии
- 65. Марбургский университет, основанный в 1526 г. имел
- 66. Вскоре из Петербурга пришло предписание, чтобы студенты
- 67. В начале мая 1740 г., после очередной
- 68. Весной 1741 г. Ломоносов получил из Петербургской
- 69. Главным своим научным занятием Ломоносов избрал химию.
- 70. В конце апреля 1745 г. учёный обращается
- 71. Работая в химической лаборатории над вопросами химии
- 72. В 1747-1749 гг. Ломоносов принимал участие в
- 73. Добившись высокого звания профессора, Ломоносов всё-таки не
- 74. В последнее десятилетие своей жизни Ломоносов выступил
- 75. В организационной деятельности Ломоносова предметом постоянного внимания
- 76. Яркую страницу в творческой биографии Ломоносова представляет
- 77. Научные труды Ломоносова получили признание не только
- 78. Научные труды: Молекулярно-кинетическая теория о строении вещества;
- 79. Научные труды: «Слово о происхождении света, новую
- 80. Некоторые научные труды:
- 81. Научные труды:
- 82. Слайд 82
I тур «Выбери правильный ответ»
Слайд 9Чем приходилось заниматься
Михаилу с 10-летнего возраста?
1. Сеять хлеб
2. Ловить рыбу
3.
Пасти скот
Слайд 115 декабря 1730 года на постоялом дворе
под Вельском остановился рыбный
обоз,
с которым шёл, прячась от леденящего ветра, упрямый помор Ломоносов.
Куда он шёл?
1. В Архангельск
2. В Вологду
3. В Москву
с которым шёл, прячась от леденящего ветра, упрямый помор Ломоносов.
Куда он шёл?
1. В Архангельск
2. В Вологду
3. В Москву
Слайд 13Сколько лет было М.В.Ломоносову,
когда он сел за парту
Славяно-греко-латинской академии?
1. 16 лет
2. 19 лет
3. 22 года
2. 19 лет
3. 22 года
Слайд 15Каким северным ремеслом основательно владел Ломоносов?
1. Резьба по дереву
2. Плетение из
бересты
3. Резьба по кости
3. Резьба по кости
Слайд 20 19 –летнему Михаилу помогло поступить в Москве в Славяно-греко-латинскую академию.
1.
Большое желание учиться
2. Много денег
3. Хорошее здоровье, выносливость
4. Упорство и трудолюбие
2. Много денег
3. Хорошее здоровье, выносливость
4. Упорство и трудолюбие
Слайд 21
1. Большое желание учиться
2. Много денег
3. Хорошее здоровье, выносливость
4. Упорство и
трудолюбие
Славяно-греко-латинская академия
Слайд 22Ломоносов написал такие книги:
1. «Риторика»
2. «Российская грамматика»
3. «Полтавская баталия»
4. «Первые основания
металлургии»
Слайд 23Ломоносов написал такие книги:
1. «Риторика»
2. «Российская грамматика»
3. «Полтавская баталия»
4. «Первые
основания металлургии»
Слайд 31В первых записях Ломоносова, сохранившихся до наших дней, имеется только
5
орфографических ошибок?
Слайд 35Однажды Ломоносов написал оду в честь царицы.
За это она пожаловала
ему 2000 рублей, и привезли их ему к дому на нескольких подводах?
Слайд 36 ДА,
Если бы ему дали сумму золотыми монетами, она бы
весила 1кг 308 г, а ему привезли на трёх подводах 3 тонны медных монет
Слайд 39
Ломоносов был ученым-энциклопедистом:
физиком, химиком, астрономом, геологом,
географом, историком, литератором?
Слайд 42
Обучаясь в Московской академии, Михаил Ломоносов в учении шагал семимильными шагами.
За 4 года прошёл 6 школ, на которые полагалось 7 лет.
Вопрос.
На сколько лет меньше потратил Ломоносов на учение, чем полагалось?
Слайд 44В Москве, в академии, учились дети, в основном, 10 лет. Михаилу
Ломоносову при поступлении было 19 лет.
Вопрос.
Какова разница в возрасте была между Михаилом и другими детьми?
Слайд 46
Когда М.В.Ломоносов учился в Московской Славяно-греко-латинской академии, он тратил по 1
алтыну в день.
1 алтын = 3 копейкам
1 копейка = 2 денежкам.
1 алтын = 3 копейкам
1 копейка = 2 денежкам.
Вопрос.
Найти, сколько денежек в алтыне.
Слайд 48
Получая 1 алтын, Михаил тратил 1 денежку на квас, 1 денежку
на хлеб, остальные – на бумагу, обувь и другие нужды.
Вопрос.
Сколько денежек он тратил на остальные нужды?
Слайд 50
1 января 1736 года Ломоносов прибыл в Петербург в академический университет,
а уже в сентябре того же года он, как один из лучших студентов, был отправлен в Германию для изучения горного дела, металлургии и «пробирного искусства».
Вопрос.
Через сколько месяцев после поступления в Петербургский университет Ломоносов отправился в Германию?
Слайд 52
Курс в Московской академии был рассчитан на 12 лет. Ломоносов прошёл
его за 5 лет.
Вопрос.
На сколько лет меньше истратил Ломоносов на изучение наук в академии, чем было на это рассчитано?
Слайд 54
В 1761 году М.В.Ломоносов открыл на Венере атмосферу. Через 200
лет наша страна направила к Венере первую космическую лабораторию.
Вопрос.
В каком году произошло это событие?
Слайд 56
М.В.Ломоносов выполнил 43 мозаичных картины, 22 из них до нас не
дошло.
Вопрос.
Сколько картин Ломоносова, при желании, мы можем увидеть сегодня?
Слайд 58
М.В.Ломоносов родился в д. Мишанинской
близ Холмогор, что в 75 км
от Архангельска
Вопрос.
Сколько времени затратит всадник, едущий верхом на лошади, проезжающий в среднем 15 км/ч, чтобы доехать от Холмогор до Архангельска?
Слайд 61Строптивый сын Архангельских поморов,
Прямой, как ветер северной реки,
Он сохранил неукротимый норов
И
песни, что певали рыбаки.
Не он ли в школе Заиконоспасской
Одной латынью голод утолял,
Молокососов укрощал указкой
И сметкостью монахов удивлял?
В неё вошёл, достойный славы россов,
Как беломорский ветер молодой,
Крестьянский сын Михайло Ломоносов,
Родившийся под северной звездой.
Не он ли в школе Заиконоспасской
Одной латынью голод утолял,
Молокососов укрощал указкой
И сметкостью монахов удивлял?
В неё вошёл, достойный славы россов,
Как беломорский ветер молодой,
Крестьянский сын Михайло Ломоносов,
Родившийся под северной звездой.
Слайд 62В середине января 1731 г. Михаил, сказавшись дворянским сыном, подаёт прошение
о зачислении в Славяно-греко-римскую академию. В 1734 г., надеясь на улучшение качества образования, поступает в Киево-Могилянскую академию, но, разочаровавшись, в 1735 г. возвращается обратно в Москву.
Славяно-греко-римская академия
Киево-Могилянская академия
Слайд 63Когда он учился в классе «философии», по указу Сената, Славяно-греко-латинская академия
должна была отобрать 20 лучших своих учеников и направить их в Петербург для пополнения академического университета.
После тщательной проверки знаний было отобрано 12 учеников, в их числе Михайло Ломоносов. В конце декабря 1735 г. воспитанники академии выехали из Москвы, около недели добирались до Петербурга, и 1(12) января 12 воспитанников переступили порог высшего учреждения страны.
После тщательной проверки знаний было отобрано 12 учеников, в их числе Михайло Ломоносов. В конце декабря 1735 г. воспитанники академии выехали из Москвы, около недели добирались до Петербурга, и 1(12) января 12 воспитанников переступили порог высшего учреждения страны.
Слайд 64Всего 8 месяцев провёл Ломоносов в Академии наук до своего отъезда
в Германию, но и за этот срок он сумел приобщиться к новым областям знаний, познакомился с академическими учреждениями, расширил свой научный кругозор. В конце сентября 1736 г. Ломоносов с товарищами отплыли из Кронштадта в Германию.
Слайд 65Марбургский университет, основанный в 1526 г. имел 4 факультета: богословский, медицинский,
философский и юридический. Ломоносов с товарищами был зачислен на философский факультет.
Студенты начали занятия с изучения немецкого языка и одновременно занимались арифметикой, геометрией и тригонометрией. Профессор Х. Вольф читал лекции по механике, теоретической и экспериментальной физике и логике. Профессор Ю.Г. Дуйзинг читал курс теоретической химии; наёмные учителя обучали их французскому языку, танцам, рисованию и фехтованию. Ломоносов в лаборатории университетского аптекаря Д.Ф. Михаэлиса занимался экспериментальной химией. Русские студенты проявили живой интерес к занятиям естественной историей – минералогией, ботаникой, зоологией.
Изучение естественных наук он успешно сочетал с литературными занятиями.
Студенты начали занятия с изучения немецкого языка и одновременно занимались арифметикой, геометрией и тригонометрией. Профессор Х. Вольф читал лекции по механике, теоретической и экспериментальной физике и логике. Профессор Ю.Г. Дуйзинг читал курс теоретической химии; наёмные учителя обучали их французскому языку, танцам, рисованию и фехтованию. Ломоносов в лаборатории университетского аптекаря Д.Ф. Михаэлиса занимался экспериментальной химией. Русские студенты проявили живой интерес к занятиям естественной историей – минералогией, ботаникой, зоологией.
Изучение естественных наук он успешно сочетал с литературными занятиями.
Христиан Вольф
Слайд 66Вскоре из Петербурга пришло предписание, чтобы студенты готовились к отъезду во
Фрейберг для изучения металлургии и горного дела. Ломоносову было грустно расставаться с городом, где он провёл почти 3 года, здесь он оставлял молодую жену (Елизавета-Христина Цильх). 14 июля 1739 г. студенты прибыли в старейший горнозаводский центр Саксонии к Генкелю.
Слайд 67В начале мая 1740 г., после очередной ссоры с Генкелем, Ломоносов
покинул Фрейберг, чтобы возвратиться в Россию. Не имея денег на дорогу, он рассчитывал с помощью русских посланников в Германии и Голландии возвратиться в Петербург. Но его преследовали неудачи. Всё лето и начало осени 1740 г. он странствовал по Германии. Поселившись в Марбурге, он продолжал хлопотать о своём возвращении в Россию.
Слайд 68Весной 1741 г. Ломоносов получил из Петербургской Академии наук предписание возвратиться
в Россию. В июне Ломоносов прибыл в Петербург. Когда Ломоносов прибыл в Петербург, началась его многогранная и чрезвычайно интенсивная научная деятельность.
Слайд 69Главным своим научным занятием Ломоносов избрал химию. Для успешного развития этой
науки необходимо было иметь экспериментальную базу. Поэтому в 1742 г. он разработал и передал в Академию проект постройки химической лаборатории. Потребовалось 6 лет упорной и настойчивой борьбы, чтобы добиться создания в Петербургской Академии наук центра химических исследований.
Слайд 70В конце апреля 1745 г. учёный обращается в канцелярию с ходатайством
о присвоении ему звания профессора химии.
Когда Ломоносов стал профессором химии, он стал ещё настойчивее добиваться создания химической лаборатории, т.к. без неё невозможны химические эксперименты. И только в 1746 г. последовал указ о постройке химической лаборатории. 1748 г. стал годом постройки первой в России научно-исследовательской химической лаборатории.
Оборудованная новейшими приборами и реактивами, химическая лаборатория стараниями Ломоносова стала не только исследовательским центром, но и базой для теоретических и практических занятий студентов. Здесь он не только проводил опыты, но и читал лекции по физике, натуральной минералогии.
Когда Ломоносов стал профессором химии, он стал ещё настойчивее добиваться создания химической лаборатории, т.к. без неё невозможны химические эксперименты. И только в 1746 г. последовал указ о постройке химической лаборатории. 1748 г. стал годом постройки первой в России научно-исследовательской химической лаборатории.
Оборудованная новейшими приборами и реактивами, химическая лаборатория стараниями Ломоносова стала не только исследовательским центром, но и базой для теоретических и практических занятий студентов. Здесь он не только проводил опыты, но и читал лекции по физике, натуральной минералогии.
Слайд 71Работая в химической лаборатории над вопросами химии и технологии силикатов, Ломоносов
достиг больших успехов в изготовлении прозрачных и непрозрачных стёкол.
В 1752-1753 гг. для организации производства стекла, Ломоносов добился от русского правительства разрешения на постройку специальной фабрики цветного стекла в деревне Усть-Рудице. Параллельно с работами по строительству фабрики, Ломоносов вместе с Г.В. Рихманом (профессор физики Академии наук, погибшим от удара шаровой молнии) вёл интенсивные наблюдения грозового электричества.
В 1752-1753 гг. для организации производства стекла, Ломоносов добился от русского правительства разрешения на постройку специальной фабрики цветного стекла в деревне Усть-Рудице. Параллельно с работами по строительству фабрики, Ломоносов вместе с Г.В. Рихманом (профессор физики Академии наук, погибшим от удара шаровой молнии) вёл интенсивные наблюдения грозового электричества.
Слайд 72В 1747-1749 гг. Ломоносов принимал участие в редактировании газеты «Санкт-Петербургские ведомости»,
в подготовке периодических научных академических изданий «Комментарии» и «Новые комментарии».
Слайд 73Добившись высокого звания профессора, Ломоносов всё-таки не обеспечил себе прочного положения
в обществе. На это можно было рассчитывать, имея определённый чин. В марте 1751 г. он получил чин 6-го класса – коллежского советника, за научные заслуги. Это коренным образом меняло социальное и материальное положение учёного. Несмотря на заслуги Ломоносова, дальнейшее продвижение по иерархической лестнице всячески тормозилось и только в декабре 1763 г. он получил следующий чин – 5-го класса – статского советника.
Кроме этого, в 1757 г. он был назначен советником академической канцелярии, с 1758 г. стал руководителем Географического департамента, а с 1760 г. в его ведении находились академические университет и гимназия.
Кроме этого, в 1757 г. он был назначен советником академической канцелярии, с 1758 г. стал руководителем Географического департамента, а с 1760 г. в его ведении находились академические университет и гимназия.
Слайд 74В последнее десятилетие своей жизни Ломоносов выступил как талантливый организатор науки,
как убеждённый просветитель. Его научно-организационная деятельность, проникнутая идеей беззаветного служения Родине, была не менее разнообразной, чем исследовательская работа. Создание научной химической лаборатории, организация географических исследований, снаряжение астрономических экспедиций, подготовка плаваний с целью освоения Северного морского пути, разработка многочисленных проектов переустройства Петербургской Академии наук, основание устава Московского университета ещё в 1754 г. и многое другое.
Московский университет
Слайд 75В организационной деятельности Ломоносова предметом постоянного внимания была подготовка отечественных научных
кадров. Он смело выступал за демократизацию Академии, отстаивал право на занятие наукой для всех сословий. Для подготовки научных кадров Ломоносов разработал последовательную систему, состоящую из 3 ступеней: гимназия, университет, академия. Он рассматривал гимназию как фундамент университетского образования и как самостоятельное учебное заведение. Главное место в подготовке учёных Ломоносов отводил университету. Высшая школа представлялась ему как автономное учреждение, имеющее свои научные и общественные права.
Гимназия
Университет
Академия
Слайд 76Яркую страницу в творческой биографии Ломоносова представляет его педагогическая деятельность. Дольше
20 лет своей жизни он посвятил преподаванию. Он очень серьёзно относился к подготовке лекций, будь то физика или стихосложение. Готовясь к чтению курса, он писал пособия для слушателей, которые издавались потом как научные труды. Ценой огромных усилий Ломоносову удалось заложить прочный фундамент для дальнейшего развития народного образования и те патриотические традиции, которые определили весь дальнейший прогресс науки в России.
М. В. Ломоносов в Химической лаборатории за проверкой опытов Р. Бойля.
Слайд 77Научные труды Ломоносова получили признание не только в России, но и
за рубежом. В апреле 1760 г. он был избран почётным членом Шведской Академии наук. К 1764 г. научная слава Ломоносова достигает зенита, хотя в этом же году его избирают почётным членом Болонской Академии. Находящийся в Париже Шувалов собирался представить его кандидатуру в Парижскую Академию, но было поздно. 4 (15) апреля 1765 г. Ломоносов скончался. Хотя упоминание о болезни Ломоносова было и ранее, в конце января 1765 г. он последний раз присутствовал на заседании Академического собрания, далее в протоколах заседаний значится отсутствие Ломоносова ввиду болезни.
Слайд 78Научные труды:
Молекулярно-кинетическая теория о строении вещества;
«276 заметок по физике
и корпускулярной философии»;
«Слово о явлениях воздушных, от электрической силы происходящих» и обстоятельное приложение «Изъяснения, надлежащие к «Слову о электрических воздушных явлениях»;
Диссертация «Размышление о причине теплоты и холода»;
«Опыт теории упругой силы воздуха»;
«Добавление к Опыту, О рождении и природе селитры»;
«Слово о происхождении света, новая теория о цветах представляющая»;
«Элементы математической химии».
«Слово о явлениях воздушных, от электрической силы происходящих» и обстоятельное приложение «Изъяснения, надлежащие к «Слову о электрических воздушных явлениях»;
Диссертация «Размышление о причине теплоты и холода»;
«Опыт теории упругой силы воздуха»;
«Добавление к Опыту, О рождении и природе селитры»;
«Слово о происхождении света, новая теория о цветах представляющая»;
«Элементы математической химии».
Слайд 79Научные труды:
«Слово о происхождении света, новую теорию о цветах представляющее»;
Конструирование горизонтоскопа, представляющего собой перископ, снабжённого устройством для горизонтального обзора местности наблюдателем, находящимся в укрытии;
Проектирование специального инструмента – морского жезла, который служит для точного определения времени в море;
Изобретение новой системы отражательного телескопа, кроме этого разработка собственной конструкции зеркального телескопа, более усовершенствованного, чем у Ньютона и Грегори.
Проектирование специального инструмента – морского жезла, который служит для точного определения времени в море;
Изобретение новой системы отражательного телескопа, кроме этого разработка собственной конструкции зеркального телескопа, более усовершенствованного, чем у Ньютона и Грегори.
![Презентация по обучению грамоте : Буквы н, Н, звуки [н], [н’] (1 класс)](/img/tmb/1/40396/5bde4039b0994e7000cfdc5bc06421a6-800x.jpg)
