деятельности в соответствии с ФГОС
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к докладу на семинаре Формы и методы организации деятельности обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС
Содержание
- 1. Презентация к докладу на семинаре Формы и методы организации деятельности обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС
- 2. 1.Очень многие задачи обучения и воспитания решаются
- 3. Основные формы учебной деятельности на уроке: - фронтальная работа ;- групповая работа;- парная работа;- индивидуальная работа.
- 4. Виды оценочных
- 5. Общая оценка работы группы
- 6. Мы оцениваем работу другой группы
- 7. Виды деятельности в парах 1.Диалоги.2.Работа по решению
- 8. Схема 1 (пассивный метод )Учительученикученикученик
- 9. Схема 2 (активный метод)
- 10. Схема 3 (интерактивный метод)
- 11. Слайд 11
1.Очень многие задачи обучения и воспитания решаются в том случае, если учитель имеет дело не с отдельным ребёнком, а с детским сообществом.2.Ребёнку для полноценного обучения и развития необходимо общение и совместная деятельность (в том числе и
Слайд 2
1.Очень многие задачи обучения и воспитания решаются в том случае, если
учитель имеет дело не с отдельным ребёнком, а с детским сообществом.
2.Ребёнку для полноценного обучения и развития необходимо общение и совместная деятельность (в том числе и учебная) не только с взрослыми, но и со сверстниками.
3.Одна из важнейших задач педагогов - организовать сотрудничество между детьми во всех сферах школьной жизни, в том числе и в чисто учебной сфере, которая считалась монополией взрослых .
2.Ребёнку для полноценного обучения и развития необходимо общение и совместная деятельность (в том числе и учебная) не только с взрослыми, но и со сверстниками.
3.Одна из важнейших задач педагогов - организовать сотрудничество между детьми во всех сферах школьной жизни, в том числе и в чисто учебной сфере, которая считалась монополией взрослых .
Слайд 3Основные формы учебной деятельности на уроке:
- фронтальная работа ;
- групповая работа;
-
парная работа;
- индивидуальная работа.
- индивидуальная работа.
Слайд 7Виды деятельности в парах
1.Диалоги.
2.Работа по решению малой учебной задачи.
3.Взаимопроверка и контроль
устной и письменной работы.
4.Подготовка к слиянию в группу
5.Отработка способа, контроль за применением способа (самое главное).
4.Подготовка к слиянию в группу
5.Отработка способа, контроль за применением способа (самое главное).
