Презентация, доклад Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с нарушением речи

дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 221»

Калинина О.Н.
учитель-логопед

руками,
лобиками уткнувшись в коленки.
И.п.: лежа на боку в группировке.

2. Светит яркое солнце. Блестит снег. Зайка и Белка будят Медвежонка.
Медвежонок перекатывается с боку на бок, перекатывается на спинке от головы к хвосту и обратно.
Перекаты в группировке с боку на бок, перекаты на спине по 4 раза.

друг о друга ладошки, начал будить пальчики.
Потирание ладоней повторить 4-6 раз.
Поочередное циркулярное растирание, пальцев по 4-6раз,
растяжение пальцев по оси 1-2 раза,
массаж боковых поверхностей пальцев 4-6 раз,
сухое «умывание» рук 1-2 раза,
круговое растирание запястий 2-4 раза.

4. Разбудили пальчики,
начали приводить в порядок передние лапки.
Погладить шерсть на передних лапах
по тыльной поверхности до плеча,
по ладонной – до пальчиков.
Сначала легко гладим, не прикасаясь к коже.
У медведя шерсть длинная, густая.
Сначала разглаживаем самый верхний слой.
Потом поглубже слой шерсти,
уже чуть прикасаемся к коже.
А теперь плотно прижимаем ладошки к телу.

плоскостное поглаживание,
растирание, поколачивание верхних конечностей по ходу энергетических каналов слабо сжатым кулачком.
Все приемы выполнить 1-2 раза.

5. Вновь потерли друг о друга ладошки, начинаем будить голову.
Погладили себя по голове от затылка к темени,
от ушей к темени, ото лба к темени.
Простучали слабо сжатым кулачком по тем же направлениям.
Подергали себя за волосики – проверили медвежата,
крепко ли держится их шерсть, и вновь погладили.
Граблеобразное поглаживание,
прерывистая вибрация и непрерывная вибрация,
потягивание за волосы,
граблеобразное поглаживание волосистой части головы.
Все приемы повторить 2-4 раза.

снизу вверх. Погладили поверх шерсти. Кожа едва чувствует прикосновение, но остается совершенно гладкой. Ладошками погладили лоб от середины в стороны. Ладонное плоскостное поглаживание лба по ходу лобной мышцы и лобной фасции. Повторить 2-4раза.

7. Потерли ладошки и погладили брови от центра в стороны подушечками одного - двух пальцев.
Щипцеобразное поглаживание бровей. Повторить 2-4 раза.

двигать будем только глазами. Медвежонок увидел снежинку, следит за ней. Посмотрели на вдох – вверх, на выдох вниз, на вдох – вправо, на выдох – влево, на вдох – влево, на выдох – вправо, сделали большие круги глазами по часовой стрелке, против часовой стрелки.
Все движения медленные, сочетаются с дыханием. Быстро – быстро и легко поморгали,
представили, что веки это крылья птички.
Упражнения для глаз выполнять с комфортной максимальной амплитудой по 1- 2 раза медленные, по 4 – 8 раз быстрые.

9. Зверята потерли лапы и умыли мордочки снизу вверх, не прикасаясь к ним поверх шерсти.
Бесконтактный массаж лица, повторить 2 -3 раза.

Заяц, Белка и Медвежонок тщательно будят уши.
Потерли ладони друг о друга 4 - 6 раз.
Подергали оба ушка за верхние края вверх, за мочки вниз, за серединку назад по 4 – 6 раз. Большим и указательным пальцами гладим, разминаем завитки ушей по 1- 2 раза.
Кончиком указательного пальца круговыми движениями 2 - 4 раза массируем внутреннюю часть ушной раковины.
Разогреваем трением ладошки и массируем ушные раковины вперед-назад 2 - 4 раза, при движении вперед заворачиваем ушную раковину.
Делаем вилочку из двух и трех пальцев и массируем уши снизу вверх 4 – 6 раз. Самомассаж ушей.

заднюю поверхность шеи, надплечья сверху вниз правой и левой «лапками» поочередно, поразминали шею и надплечья в тех же направлениях, повторить 2 раза.
Ладонное плоскостное поглаживание, разминание задней поверхности шеи.

12. Медвежонок, Зайка, Белка славно поработали. Они довольны.
Переплели пальчики. Прижали «лапки» ладошками к груди – вдох, повернули ладошки наружу, потянули «лапочки» вперед – выдох. Прижали ладошки к груди – вдох, повернули ладошки от себя, потянулись «лапками» вверх – выдох.
Почувствовали, как расправляется спинка, они готовы к играм!

ряды

сознательности и активности,
доступности и индивидуализации,
повторности и наглядности.
 

Технология проведения миогимнастики

чрезмерной;

Скорость и продолжительность сокращений должны постепенно увеличиваться;

Сокращения мышц должны совершаться
с максимальной амплитудой;

Между двумя последовательными сокращениями должна быть пауза, равная продолжительности самого сокращения;

Сокращение мышц при каждом упражнении должны повторяться несколько раз, и продолжаться до появления чувства лёгкой, местной усталости;

Наиболее благоприятный возраст для проведения миогимнастики от 4 до 7 лет.

непослушный
язык

Отбойный
молоток