Презентация, доклад Использование национально - регионального компонента

актуальной проблемой в образовании. В век высоких технологий теряется нить, которая связывает нас с прошлым, настоящим и будущим. Современный человек должен восстановить и сохранить тот хрупкий «мостик», что и предполагает национально – региональный компонент.

к решению проблемы эффективности урока, на интерес к истории края, города, села, на таком уроке легко соединить все учебные универсальные действия. Межпредметная связь с использованием материала НРК активизирует мыслительную деятельность, раскрывает творческие способности, развивает интеллект ребёнка.

и исследовательских умений, воспитание любви и уважения к историческому и природному наследию Карталинского района.

от названия города или местности, где жил человек, либо от каких-то особенностей окружающей природы или образа жизни семьи.
Значение, происхождение и история фамилии: Медведник - вожак прирученного медведя. Медвежатник еще мог быть охотником на медведей

Лукьяненко Владислав

Анализ фамилии: Эта фамилия имеет украинское происхождение. В основе фамилии лежит уменьшительная форма имени или прозвища дальнего предка человека по мужской линии или, реже, по женской линии. Такие фамилии широко распространены на всей территории Украины, южной Белоруссии и казачьих областях России.

им больше нравится. Любимые предметы имеют сильное воспитательное воздействие, поэтому грамотное использование исторического, географического, литературного и другого материала воспитывает в детях патриотизм, чувство любви, восхищения и гордости за родной край, что не оставляет никого равнодушным к проблемам малой родины и вырабатывает активную жизненную позицию.

определённых принципов: систематичности, доступности, наглядности и разнообразности материала, связи НРК с учебной и воспитательной работой, взаимосвязи местного и общего исторического, географического материала.

не только изучение истории, но и изучение природы родного края. Изучение всех особенностей природы, которая окружает нас. Мы должны уметь видеть разнообразие животного и растительного мира Карталинского района.

географические понятия: названия городов, посёлков, рек нашей области. Чтобы эти сведения имели конкретное значение, способствовали формированию правильных представлений о территории области, уже в начальной можно и нужно знакомить учащихся с географической и исторической картой.

мира», я добилась того, что мои ребята научились хорошо разбираться в разновидностях растений, распознавать виды животных, узнали о полезных ископаемых Карталинского района. Ученики сумели составить родословную семьи, этимологию своего имени, фамилии. Класс не добился бы таких хороших результатов, если бы мы не работали в тесном контакте с родителями. Я считаю, что благодаря такому плодотворному сотрудничеству, мы достигли положительных результатов.