ВОСПИТАТЕЛЬ
БАКИНА И. Н.
МОУ НШ №1
Г. ВОЛГОГРАДА
2016 Г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование мнемотехники в развитии связной речи у дошкольников с нарушением зрения
Содержание
- 1. Презентация Использование мнемотехники в развитии связной речи у дошкольников с нарушением зрения
- 2. Проблемы речи детей дошкольного возраста с нарушением
- 3. Мнемотехника строится от простого к сложномуМнемоквадратыМнемодорожки
- 4. Слайд 4
- 5. Мнемотаблицы
- 6. Культурно-гигиенические навыкиОпытно-экспериментальная деятельность Отгадывание загадок, заучивание поговорок, скороговорокОбучение рассказываниюРазучивание стихотворенийТрудовые порученияЭкологические представленияПересказ художественной литературыИспользование мнемотаблиц
- 7. Формирование культурно-гигиенических навыков
- 8. Мнемотаблицы в режимных моментах
- 9. Труд в уголке природы.
- 10. ЗимаЛетоОсеньВеснаВремена года
- 11. Слайд 11
- 12. Разучивание стихотворений Дед Мороз прислал нам елку,Огоньки
- 13. Разучивание стихотворения.
- 14. Описательный рассказ«Фрукты, ягоды»Название фрукта или ягоды.Где растёт
- 15. Мнемотаблицы для составления описательных рассказов
- 16. Описательный рассказ по теме «Семья», «Дикие животные».
- 17. Творческие рассказы
- 18. Пересказ сказки «Заюшкина избушка»«Теремок»«Репка»
- 19. Слайд 19
- 20. Мнемотаблицы для пересказывания художественной литературы.
- 21. Мнемодорожки для закрепления грамматического строя речи, правильного употребления предлогов, для составления предложений по тематике месяца.
- 22. Мнемодорожки для составления предложений.
- 23. Мнемотаблицы загадок, скороговорок.
- 24. Скороговорки, пословицы
- 25. Составление детьми и родителями
- 26. Продуктивная деятельность (Аппликация )
- 27. Продуктивная деятельность (лепка)
- 28. Экспериментирование
- 29. Пальчиковая гимнастика, физминутки.
- 30. Выводы: использование мнемотаблиц способствует формированию связной речи у
Проблемы речи детей дошкольного возраста с нарушением речи:увеличение количества детей со зрительной депривацией;речевые нарушения негативно влияют на интеллект, адекватность поведения, социализацию ребенка;формирование связной речи влияет на познавательный интерес ребенка;недостаточно полно и подробно разработана методика коррекционной работы
Слайд 2Проблемы речи детей дошкольного возраста с нарушением речи:
увеличение количества детей со
зрительной депривацией;
речевые нарушения негативно влияют на интеллект, адекватность поведения, социализацию ребенка;
формирование связной речи влияет на познавательный интерес ребенка;
недостаточно полно и подробно разработана методика коррекционной работы с детьми с нарушением зрения.
речевые нарушения негативно влияют на интеллект, адекватность поведения, социализацию ребенка;
формирование связной речи влияет на познавательный интерес ребенка;
недостаточно полно и подробно разработана методика коррекционной работы с детьми с нарушением зрения.
Слайд 6Культурно-гигиенические навыки
Опытно-экспериментальная деятельность
Отгадывание загадок, заучивание поговорок, скороговорок
Обучение рассказыванию
Разучивание стихотворений
Трудовые поручения
Экологические
представления
Пересказ художественной литературы
Использование мнемотаблиц
Слайд 12Разучивание стихотворений
Дед Мороз прислал
нам елку,
Огоньки на ней зажег.
И блестят на
ней иголки,
А на веточках - снежок!
А на веточках - снежок!
Сорвала я в поле
Цветик голубой,
Принесу в подарок
Маме дорогой.
Я его на платье
Маме приколю.
Больше всех на свете
Маму я люблю.
Слайд 14Описательный рассказ
«Фрукты, ягоды»
Название фрукта или ягоды.
Где растёт (на дереве, на кусте).
Размер.
Цвет.
Форма.
Количество
плодов на стебле (черенке).
Каким является на ощупь и на вкус?
Способ употребления (варят,
употребляют сырым).
Каким является на ощупь и на вкус?
Способ употребления (варят,
употребляют сырым).
«Одежда»
Название предмета одежды.
Цвет.
Строение (Составные части).
Назначение:
- по полу человека (мужская, женская);
по возрасту (детская, взрослая).
5. Сезонность.
6. На какую часть тела одевают?
Слайд 21Мнемодорожки для закрепления грамматического строя речи, правильного употребления предлогов, для составления
предложений по тематике месяца.
Слайд 30Выводы:
использование мнемотаблиц способствует формированию связной речи у детей с нарушением зрения;
.мнемотехника
воспитывает приемы запоминания и припоминания, что в свою очередь способствует развитию психических процессов, коммуникативных навыков, познавательной активности;
Таким образом, применяя для формирования связной речи передовые методы обучения (мнемотехнику) и адаптируя их применение на практике к потребностям детей с нарушением зрения - мы оптимизируем свою педагогическую деятельность, тем самым повышая уровень социальной адаптации таких детей к окружающей их действительности.
Данная работа с дошкольниками способствует не только их подготовке к обучению в школе, но и формированию у них одной из ключевых компетенций — владение устной коммуникацией, так необходимой для адаптации их в современном информационном обществе.
Таким образом, применяя для формирования связной речи передовые методы обучения (мнемотехнику) и адаптируя их применение на практике к потребностям детей с нарушением зрения - мы оптимизируем свою педагогическую деятельность, тем самым повышая уровень социальной адаптации таких детей к окружающей их действительности.
Данная работа с дошкольниками способствует не только их подготовке к обучению в школе, но и формированию у них одной из ключевых компетенций — владение устной коммуникацией, так необходимой для адаптации их в современном информационном обществе.
