Презентация, доклад Использование кинезиологических упражнений в работе с детьми с ОВЗ

педагог-психолог Н.Н. Некрасова

наука. Таким образом, кинезиология – научная и практическая дисциплина, изучающая мышечное движение во всех его проявлениях.
Кинезиологические упражнения – это комплекс движений, позволяющий активизировать межполушарное взаимодействие, синхронизировать работу полушарий.

здоровья, они позволяют активизировать различные отделы коры больших полушарий, что способствует развитию способностей человека и коррекции проблем в различных областях психики.
В частности, применение данного метода позволяет улучшить память у ребёнка, внимание, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю

тело,
координацию
движений,
пространственное
зрительное и
Кинестетическое
восприятие.

Левое полушарие Математическое, знаковое, речевое,
логическое,
аналитическое
отвечает
за восприятие
слуховой
информации,
постановку целей и
построений программ.

из одного полушария в другое.

Нарушение деятельности мозолистого тела искажает познавательную деятельность детей.

и творческих способностей.
Улучшению работы долговременной и кратковременной памяти.
Развитию способностей к обучению и усвоению информации.
Повышению эффективности выполняемых действий при работе на компьютере.
Восстановлению работоспособности и продуктивности.
Снятию стресса, нервного напряжения, усталости.
Формированию абстрактного мышления.

с ОВЗ

- доброжелательная обстановка; - систематичность проведения игр и упражнений; - постепенное усложнение и наращивание темпа заданий;
- точность выполнения кинезиологичесих упражнений
-применение упражнений на занятиях и в свободное время;
- включение членов семьи воспитанников в данный процесс .

мышцы тела.
Упражнения, углубляющие позитивное отношение.

рисунки»
«Ленивые восьмѐрки»
«Перекрѐстные шаги»
«Перекрѐстный шаг сидя»
«Рокер»
«Слон»
«Энергетизатор»

упражнений:

- кинезиологические упражнения дают как немедленный, так и кумулятивный, т.е. накапливающий эффект;
- под влиянием кинезиологических тренировок в организме происходят положительные структурные изменения. При более интенсивной нагрузке (в допустимых пределах) более значительные изменения.

возрасте: Учебное пособие для высших учебных заведений. – М., 2002.
2. Сиротюк А. Л. Коррекция обучения и развития школьников. М., 2002.
3. Шанина Г. Е. Упражнения специального кинезиологического комплекса для восстановления межполушарного взаимодействия у детей и подростков. М., ВНИИФК, 1999.
4. Ханнафорд. К. Мудрое движение, или мы учимся не только головой. М., «Восхождение», 1998.