Презентация, доклад Использование ИКТ-технологий в образовательном процессе в условиях ДОУ

«Рысаковский детский сад «Малютка» Пасечникова Н.Б.

у наших детей завтра» (Джон Дьюи, американский педагог)

технологии в сфере
образования,
использующие
специальные
технические средства
(ПК, мультимедиа) для
достижения
педагогических целей.

Информационно –
коммуникационные технологии
в образовании (ИКТ) – это
комплекс учебно – методических
материалов, технических и
инструментальных средств
вычислительной техники в
учебном процессе, формах и
методах их применения для
совершенствования деятельности
специалистов учреждений
образования (администрации,
воспитателей, специалистов), а
также для образования (развития,
диагностики, коррекции) детей

в информационном обществе

деятельности воспитанников, использование презентаций;
организация совместной развивающей деятельности педагога и детей, реализация проектов;
музыкальное сопровождение;
создание развивающей среды (игр, пособий, дидактических материалов).

родителями:
Презентации в целях просвещения;
Демонстрация различных сторон жизни детей в ДОУ;
Электронная доска объявлений;
Наглядное оформление информации;
Дистанционное консультирование.

любой современной презентации
– облегчение процесса зрительного
восприятия и запоминания информации с
помощью ярких образов.
Для проведения непосредственной
образовательной деятельности необходим один
персональный компьютер (ноутбук),
мультимедийный проектор, колонки, экран.

:
Возможности компьютера
позволяют увеличить объем
предлагаемого для ознакомления
материала. Яркий светящийся
экран привлекает внимание, дает
возможность переключить у детей
аудиовосприятие на визуальное,
анимационные герои вызывают
интерес, в результате снимается
напряжение.

с мультимедийной поддержкой :
исследовательский характер;
легкость для самостоятельных занятий ребенка;
развитие широкого спектра навыков и представлений;
высокий технический уровень;
возрастное соответствие;
занимательность.

памяти, воображения, мышления и др.
«Говорящие» словари иностранных языков с хорошей анимацией.
АРТ-студии, простейшие графические редакторы с
библиотеками рисунков.
Игры-путешествия, «бродилки».
Простейшие программы по обучение чтению, математике и др.

позволит не только облегчить труд педагога и уменьшить временные затраты (использовать несколько компьютеров одновременно), но и позволит сохранять результаты диагностики, рассматривая их в динамике.
В процессе проведения диагностических занятий педагогу необходимо фиксировать уровень решения задачи каждым ребенком по определенным показателям.

привлекает внимание детей и
способствует повышению у них интереса к изучаемому материалу.
Обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему
запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное
мышление детей дошкольного возраста.
Слайд-шоу и видеофрагменты позволяют показать те моменты из
окружающего мира, наблюдение которых вызывает затруднения.
Также можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя
или сложно показать и увидеть в повседневной жизни.
Использование информационных технологий побуждает детей к
поисковой исследовательской деятельности.
ИКТ – это дополнительные возможности работы с детьми, имеющими
ограниченные возможности.

в дошкольном образовании возникают и следующие проблемы:

Материальная база ДО
Необходимо иметь минимальный комплект оборудования: ПК, проектор, колонки, экран или мобильный класс. Далеко не все детские сады на сегодняшний день могут позволить себе создание таких классов.
Защита здоровья ребенка
•Признавая, что компьютер – новое мощное средство для развития детей, необходимо помнить заповедь «НЕ НАВРЕДИ!»
•При работе компьютеров и интерактивного оборудования в помещении создаются специфические условия
•Проветривание кабинета до и после занятий, влажная уборка до и после занятий.
•Занятия со старшими дошкольниками проводим один раз в неделю по подгруппам.
•В своей работе педагог должен обязательно использовать комплексы упражнений для глаз.

в дошкольном образовании возникают и следующие проблемы:

Недостаточная ИКТ – компетентность педагога
Педагог не только должен в совершенстве знать содержание всех
компьютерных программ, их операционную характеристику, интерфейс
пользователя каждой программы (специфику технических правил действия с
каждой из них), но и разбираться в технических характеристиках
оборудования, уметь работать в основных прикладных программах,
мультимедийных программах и сети Internet.

практику новых методических разработок, направленных на интенсификацию и реализацию инновационных идей воспитательного, образовательного и коррекционного процессов. В последнее время информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – хороший помощник педагогам в организации воспитательно-образовательной и коррекционной работы.
Использование информационных технологий в образовании дает возможность существенно обогатить, качественно обновить воспитательно-образовательный процесс в ДОУ и повысить его
эффективность.