Петрозаводск, 2016
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование групповых форм организации учебной и внеурочной деятельности
Содержание
- 1. Презентация Использование групповых форм организации учебной и внеурочной деятельности
- 2. Цель групповой работы: активное включение каждого ученика
- 3. Плюсы и минусы групповой работы
- 4. Виды групповой работы- парная работа- единая групповая работа- дифференцированная групповая работа
- 5. Парная работа Тренировка в пареОбсуждение в пареПроверка друг друга
- 6. Варианты комплектования групп:
- 7. Ролевые функции членов группысекретарь(записывает решение) докладчик(выступает от
- 8. Этапы совместной работы1. Определить состав группы2. Распределить
- 9. - Работать дружно - Работать
- 10. Виды групповой работыРабота в парах«Мозговой штурм»Игра «Продолжи»«Охота за сокровищами»«Пазлы»«Снежный ком»Прием «Зигзаг»
- 11. Урок: Окружающий мир. 4 класс. «Школа 2100»Тема
- 12. Урок: Литературное чтение. 3 класс. «Школа 2100»Тема
- 13. Советы учителю: нельзя принуждать к общей работе
- 14. Спасибо за внимание!
Цель групповой работы: активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала Задачи групповой работы:-активизация познавательной деятельности-развитие навыков самостоятельной учебной деятельности-развитие умений успешного общения -совершенствование межличностных отношений в классе
Слайд 1Использование
групповых форм организации
учебной и внеурочной деятельности
Петрова О.А.
Учитель начальных классов
МОУ
« Средняя школа №5»
Слайд 2Цель групповой работы:
активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала
Задачи
групповой работы:
-активизация познавательной деятельности
-развитие навыков самостоятельной учебной деятельности
-развитие умений успешного общения
-совершенствование межличностных отношений в классе
-активизация познавательной деятельности
-развитие навыков самостоятельной учебной деятельности
-развитие умений успешного общения
-совершенствование межличностных отношений в классе
Слайд 4Виды групповой работы
- парная работа
- единая групповая работа
- дифференцированная групповая работа
Слайд 7Ролевые функции членов группы
секретарь
(записывает решение)
докладчик
(выступает
от имени группы)
организатор
(распределяет роли)
чтец
(выступает
у доски)
хронометрист
(следит за временем)
контролёр
(проверяет и оценивает)
Слайд 8Этапы совместной работы
1. Определить состав группы
2. Распределить обязанности
3. Выяснить, зачем каждый
будет выполнять задание
4. Каждый продумывает выполнение своего задания
5. Организатор контролирует
6. Из отдельных результатов получается один большой результат
Слайд 9 - Работать дружно - Работать по плану - Следить за временем
- Качественно выполнять работу
- Каждый из членов группы должен уметь защищать общее дело
Правила совместной работы
Слайд 10Виды
групповой
работы
Работа
в парах
«Мозговой
штурм»
Игра
«Продолжи»
«Охота
за сокровищами»
«Пазлы»
«Снежный
ком»
Прием
«Зигзаг»
Слайд 11Урок: Окружающий мир. 4 класс. «Школа 2100»
Тема урока: « Отчего мы
иногда болеем?»
Вид работы: Единая групповая. « Мозговой штурм».
1 группа: Как врач узнаёт, что человек болен?
2 группа: Какие средства от простуды
использует твоя семья?
3 группа: Стоит ли идти в гости, если ты заболел?
4 группа: Что чувствует человек, когда он заболел?
5 группа: Отчего мы болеем?
Слайд 12Урок: Литературное чтение. 3 класс. «Школа 2100»
Тема урока: Виктор Драгунский «Девочка
на шаре»
Вид работы: Единая групповая
Задание: Составить план рассказа
Слайд 13
Советы учителю:
нельзя принуждать к общей работе детей,
которые не хотят
вместе работать
следует разрешить отсесть в другое место
ученику, который хочет работать один
групповая работа должна занимать
не более 15-20 минут в I – II классах,
не более 20-30 минут – в III – IV классах
нельзя требовать в классе абсолютной
тишины
