Презентация, доклад Интеллект-карты как способ формирования метапредметных результатов ученика

способ формирования метапредметных результатов ученика

методики запоминания, творчества и организации мышления — «карты ума (памяти)» (mind maps), автор и соавтор более 100 книг.

памяти»
«Умственные карты»
«Карты представлений»

карандаши, маркеры и т. д.

·Основная идея, проблема или слово располагается в центре.

·Для изображения центральной идеи можно использовать рисунки, картинки. Каждая главная ветвь имеет свой цвет.

·Главные ветви соединяются с центральной идеей, а ветви второго, третьего и т.д. порядка соединяются с главными ветвями.

·Над каждой линией – ветвью пишется только одно ключевое слово.

·Для лучшего запоминания и усвоения желательно использовать рисунки, картинки, ассоциации о каждом слове.

выражении мыслей
Вырабатывайте собственный стиль

Законы структуры
соблюдайте иерархию мыслей
используйте номерную последовательность в изложении мыслей

выделение части высказывания посредством интонации, повторения, порядка слов и т. п.

образы.
для центрального образа используйте три и более цветов.
чаще придавайте изображению объем, а также используйте выпуклые буквы
пользуйтесь синестезией (комбинированием всех способов эмоционально-чувственного восприятия).
варьируйте размеры букв, толщину линий и масштаб графики
стремитесь к оптимальному размещению элементов на ИК
стремитесь к тому, чтобы расстояние между элементами ИК было соответствующим

цвета.
используйте кодирование информации (символы, рисунки, картинки,
графика и пр)

ключевому слову на каждую линию
используйте печатные буквы.
размещайте ключевые слова над соответствующими линиями.
следите за тем, чтобы длина линии примерно равна длине соответствующего ключевого слова.
соединяйте линии с другими линиями и следите за тем, чтобы главные ветви карты соединялись с центральным образом
делайте главные линии плавными и более жирными
отграничивайте блоки важной информации с помощью линий
следите за тем, чтобы ваши рисунки (образы) были предельно ясными.
держите бумагу горизонтально перед собой, предпочтительно в положении «ландшафт».
старайтесь располагать слова горизонтально.

изложении мыслей»

50 до 95%;
Экономия времени от чтения только относящихся к делу слов: более 90%;
Экономия времени в ходе работы с конспектами, организованными в виде Ик: более 90%;
4. Экономия времени на поиск ключевых слов среди большого объема прочего текста: более 90%;
5. Высокая концентрация внимания на существенных вопросах;
6. Ключевые слова заметны и воспринимаются с большей легкостью;
7. Ключевые слова сведены в единое поле зрения, способствуя высокой творческой отдаче и высокой степени усвоения материала;

уместными ассоциациями;
9. Мозгу легче воспринимать и запечатлевать в памяти разноцветную многомерную ИК;
10. В процессе работы над созданием ИК человек постоянно пребывает на грани открытия чего-то нового
11. Метод ИК отвечает естественному стремлению мозга к законченному и целостному восприятию
12. В результате постоянного использования всех кортикальных способностей своего мозга человек становится интеллектуально более активным и восприимчивым к новой информации