Презентация, доклад Инновационные методы работы со словарными словами

начальных класса

Выполнила:
Учитель МБОУ ООШ № 20
Гончарова Наталья Эриковна
Каневской район
Хутор Сладкий Лиман.6

требованиями ФГОС НОО на уроках русского языка особое внимание уделяется формированию навыка функциональной грамотности. На сколько, полно будут сформированы эти навыки в начальных классах зависит дальнейшее обучение ребёнка в школе, его орфографическая и речевая грамотность, его способность усваивать родной язык в письменной форме.

Актуальной остаётся задача сделать интересным, познавательным процесс изучения словарных слов, а также снизить тревожность детей перед написанием словарного диктанта. Следовательно нужны новые педагогические технологии, которые не только обеспечат высокий уровень знаний учащихся , но и создадут условия для психологической комфортности.

нового слова из словаря на основе установленной смысловой связи в используемом лингвистическом материале.

Магазин - продавец
Школа - учитель
Космический корабль - ???? (КОСМОНАВТ)

его образования.

Се - зон вин - тик ЗОНТИК

Бе -гать рё -ав за - кон БЕРЁЗА

словарное слово, надо последовательно выполнить ряд заданий.
Е С О Д Р О Г И Ю Ж К Я А В З
Буквы гласных, указывающих на мягкость предшествующего согласного, обведите в кружок;
Буквы, обозначающие парные звонкие согласные зачеркните. (СОРОКА).

и сосредоточенность).

Новое слово вы узнаете, если последовательно
определите и соедините между собой найденные буквы.
С первой буквы ,начинается корень слова ПРОМОКАЕТ (М).
Вторая буква является непроверяемой безударной гласной в слове БЕСЕДА(Е).
Третья буква обозначает согласный, непарный, глухой,всегда мягкий звук в слове ЧЕХОЛ (Ч)
Четвёртой буквой заканчивается корень слова ВЫЛЕТЕЛ (Т)
Пятая буква является гласной в слове РАСТЕНИЕ (А)
Слово МЕЧТА.

идол - л + р =КОРИДОР

Петрушка - рушка + ухо – о =ПЕТУХ

со словарными словами. Мнемотехника использует естественные механизмы памяти мозга и позволяет полностью контролировать процесс запоминания , сохранения и припоминание информации. Существует немало способов чтобы «уярчить» орфограмму, привлечь к ней особое внимание.
«Усиление» идёт за счёт образного представления материала, путём выстаивания сюжетной линии запоминания, сочинения своеобразных рассказов, сказок,стихов, небылиц, шуток.
ПЕТУХА назвали ПЕТЯ
Петь он любит на рассвете.
Я вышел на улицу и увидел много знакомых ЛИЦ. УЛИЦА

со словарными словами, при изучении или закреплении словарных слов, повышает эффективность их правописания на 30-40%. Главное, чтобы эта работа проводилась учителем систематически, рационально и с соблюдением всех этапов. Только такой подход повысит интерес к родному языку, обеспечит мотивацию учения и наилучший развивающий эффект.