Мох Людмила Владимировна
И. Токмакова "Аля, Кляксич и буква "А"
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад и конспект урока по литературному чтению. И. Токмакова Аля, Кляксич и буква А
Содержание
- 1. Презентация и конспект урока по литературному чтению. И. Токмакова Аля, Кляксич и буква А
- 2. Речевая разминка- Учитель у меня в портфеле!
- 3. Составьте из этих букв слово, и вы
- 4. И.П. Токмакова Ирина Петровна Токмакова принадлежит к
- 5. Клякса — бесформенное пятно краски или чернил.
- 6. Народная сказка1.Автор — народ.2.Первоначально создается в устной
- 7. РефлексияСкажите, что у вас сегодня нам уроке
- 8. Домашнее задание Перечитать сказку и подготовить ее пересказ, придумав самостоятельно продолжение.
- 9. Спасибо за внимание!
Речевая разминка- Учитель у меня в портфеле! - Кто? Быть не может! Неужели? - Взгляни, пожалуйста! Он тут,
Слайд 1Литературное чтение
Выполнила учитель начальных классов
МБОУ Борцовской СОШ № 5
Мох Людмила Владимировна
Слайд 2Речевая разминка
- Учитель у меня в портфеле!
- Кто? Быть не может! Неужели?
- Взгляни, пожалуйста! Он тут,
Его учебником зовут.
Берестов
- Взгляни, пожалуйста! Он тут,
Его учебником зовут.
Берестов
Слайд 3Составьте из этих букв слово, и вы узнаете, что мы будем
читать сегодня на уроке.
АКСЗ К А
(Сказка.)
Слайд 4И.П. Токмакова
Ирина Петровна Токмакова принадлежит к тому поколению поэтов, которое
пришло в детскую литературу в 50-е годы. Она – известная детская писательница, и сегодня радующая всех взыскательных читателей детской художественной литературы. Образованная женщина – она владеет несколькими иностранными языками. Первая ее книга была обыкновенным переводом шведских песенок, которую Ирина Токмакова перевела для своего сына. Пишет она в разных жанрах: стихи, скороговорки, загадки, пьесы, повести, сказки, поэтические зарисовки, пособия для обучения дошкольников письму и чтению в игровой, непринужденной форме.
Она - поэт, сказочник. Её пьесы занимают почётное место в репертуарах детских и самодеятельных театров. Токмакова - активный общественный деятель и теоретик литературы, семейного чтения. Первый ее стихотворный перевод шведских народных пьес для детей был опубликован «Мурзилкой» в 1958 году
Она автор и со автор множества хрестоматий для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Она - поэт, сказочник. Её пьесы занимают почётное место в репертуарах детских и самодеятельных театров. Токмакова - активный общественный деятель и теоретик литературы, семейного чтения. Первый ее стихотворный перевод шведских народных пьес для детей был опубликован «Мурзилкой» в 1958 году
Она автор и со автор множества хрестоматий для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Слайд 6Народная сказка
1.Автор — народ.
2.Первоначально создается в устной форме.
3.Существуют в нескольких вариантах.
4.Время
создания определить невозможно.
5.Бывает следующих жанров: волшебная, бытовая, о животных
5.Бывает следующих жанров: волшебная, бытовая, о животных
Авторская сказка
1.Автор — конкретное лицо (например, И. Токмакова).
2.Создается в письменной форме.
3.Внесение изменений в содержание не допускается.
4.Время написания известно.
5.Не ограничивается определенным жанром, может быть фантастической
Слайд 7Рефлексия
Скажите, что у вас сегодня нам уроке получалось хорошо, легко?
-
А что не получалось? Почему?
- Как называется произведение, которое мы читали на уроке?
- Назовите автора. Что вы о нем узнали?
- Как вы поняли главную мысль сказки?
- Как называется произведение, которое мы читали на уроке?
- Назовите автора. Что вы о нем узнали?
- Как вы поняли главную мысль сказки?
Слайд 8Домашнее задание
Перечитать сказку и подготовить ее пересказ, придумав самостоятельно продолжение.
