Презентация, доклад характеристики УМК Начальнач школа 21 века

эрудиции в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями каждого.
Становление элементарной культуры деятельности, овладение основными компонентами учебной деятельности:
умением принимать учебную задачу;
определять учебные операции;
производить контроль и самоконтроль, оценку и самооценку и др.

присущем ему темпе;
Обязательная успешная деятельность; обучение в зоне «ближайшего развития».
Предоставление права выбора деятельности, партнера, средств обучения;
Создание условий для реализации творческих возможностей ребенка;
Демократический стиль взаимоотношений обучающих и обучающихся;

Комплект для 1 класса включает:
программу 1-4 (с CD-диском)
• учебник
• рабочие тетради № 1, 2
• комментарии к урокам
• цифровой образовательный ресурс для работы в классе
«Русский язык» для 2–4 классов
Линия учебно-методических комплектов
Авторы С.В. Иванов, М.И. Кузнецова, А.О. Евдокимова, Л.В. Петленко, В.Ю. Романова
Комплект для 2-4 классов включает:
• учебник (в двух частях)
рабочие тетради № 1, 2
• пособие для учителя «Комментарии к урокам»
«Русский язык. Оценка достижения планируемых результатов обучения». Методическое пособие, 2–4 классы (под ред. С.В. Иванова)

«Подсказка»

«Трудное задание»

«Работа в парах»
«Работа в группах»

«Пиши
правильно»

Л.А. Ефросинина, М.И. Оморокова
Материал курса развивает у школьников интерес к чтению, формирует начальный читательский опыт, умение слушать и слышать живое слово, воспринимать на слух и понимать прослушанные произведения, опираясь на иллюстрации к текстам.
Комплект для 1 класса включает:
программу 1-4 (с СD-диском)
• учебник
• учебную хрестоматию («Уроки слушания»)
• рабочие тетради
• методическое пособие
Комплекты для 2, 3, 4 классов включают:
• учебник (в двух частях)
• учебную хрестоматию (в двух частях)
• рабочие тетради № 1, 2
• методическое пособие

Рыдзе, Т.В. Юдачева, Е.Э. Кочурова
Комплект для 1 класса включает:
программу, 1-4 классы (с CD-диском)
• учебник (в двух частях) со вкладышем
• рабочие тетради № 1–3
• рабочую тетрадь «Я учусь считать»
• дидактические материалы (в двух частях)
тетрадь для проверочных работ
• методическое пособие
цифровой образовательный ресурс на CD
Комплекты для 2, 3, 4 классов включают:
программу, 1-4 классы (с CD-диском)
• учебник (в двух частях)
• рабочие тетради № 1, 2
• рабочую тетрадь «Дружим с математикой»
тетрадь для контрольных работ
• дидактические материалы (в двух частях)
• методические пособия
.

Н.Ф. Виноградова, Г.С. Калинова
Курс способствует развитию личности школьника, учит взаимодействовать с природой, сверстниками, взрослыми, познавать себя.
Комплект для 1 класса включает:
программу 1-4 (с CD-диском)
• учебник (в 2-х частях)
• рабочую тетрадь
• методику обучения для 1-2 классов
цифровой образовательный ресурс на СD
Комплекты для 2, 3 и 4 классов включают:
• учебник (в двух частях)
• рабочие тетради № 1, 2
методику обучения для 1-2, 3-4 классов

материала ориентировано на духовно – нравственное развитие и воспитание обучающихся
поликультурность содержания носит сквозной характер
система учебников направлена на всестороннее развитие личности младшего школьника

представления, методов обучения на максимальное включение учащихся в учебную деятельность
Постановка учебной задачи на каждом уроке (тема-вопрос, проблемная ситуация)
Увеличение заданий для работы в парах или группах
Увеличение заданий и вопросов, инициирующих детское действие

связи учебного материала с реальной действительностью и другими школьными предметами на основе формирования УУД

границами.
Материал к уроку в учебниках русского языка разбит по урокам.
Заданий к теме много, но это не говорит о том, что надо все выполнить.
Темы предусмотренные программой, материал по каждой теме отражает основные вопросы, а также те вопросы, которые необходимо рассматривать в связи с данной темой.

В них представлена система разнообразных заданий для закрепления полученных знаний и отработки универсальных учебных действий. Задания в тетрадях располагаются в полном соответствии с содержанием учебников.

обучение
Деятельностный подход