Презентация, доклад фрагмента урока: Практическое применение технологий проблемного обучения На уроках начальной школы

  Мастер-класс «Практическое применение технологии проблемного обучения на уроках в начальной школе» Подготовила: Пахомова Ксения ВикторовнаУчитель начальных классовМБОУ СОШ № 6.

Слайд 1«Ребенок не хочет брать готовые знания и будет избегать того, кто

силой вдалбливает их ему в голову. Но зато он охотно пойдет за своим наставником искать эти же самые знания и овладевать ими»
(Шалва Амонашвили).
«Ребенок не хочет брать готовые знания и будет избегать того, кто силой вдалбливает их ему в голову.

Слайд 2  Мастер-класс «Практическое применение технологии проблемного обучения на уроках в начальной школе»
Подготовила: Пахомова

Ксения Викторовна
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 6.
  Мастер-класс «Практическое применение технологии проблемного обучения  на уроках в начальной школе» Подготовила: Пахомова Ксения ВикторовнаУчитель

Слайд 3Постановка проблемы – это этап формулирования темы урока или вопроса для

исследования:
- ученики осознают противоречие, заложенное в проблемной ситуации,
- формулируют проблему


Поиск решения – этап формирования нового знания:
формулированию темы,
выдвижение и проверка гипотез,
«открытие» знаний путем проб и ошибок.

Постановка проблемы – это этап формулирования темы урока или вопроса для исследования:- ученики осознают противоречие, заложенное в

Слайд 4Тема урока: « Правила переноса слов»

Тема урока: « Правила переноса слов»

Слайд 5Цели: 1. Сформулировать правило переноса слов. 2. Научиться переносить слова в

различных ситуациях.
Цели:  1. Сформулировать правило переноса слов.   2. Научиться переносить слова в различных ситуациях.

Слайд 6Дорога, адрес, город, деревня, пожалуйста, …..

Дорога, адрес, город, деревня, пожалуйста, …..

Слайд 7Ученик
У- ченик, уч-еник, уче-ник, учени-к.

УченикУ- ченик, уч-еник, уче-ник, учени-к.

Слайд 10Цели: 1. Сформулировать правило переноса слов. 2. Научиться переносить слова в

различных ситуациях.
Цели:  1. Сформулировать правило переноса слов.   2. Научиться переносить слова в различных ситуациях.

Слайд 11Постановка проблемы – это этап формулирования темы урока или вопроса для

исследования:
- ученики осознают противоречие, заложенное в проблемной ситуации,
- формулируют проблему


Поиск решения – этап формирования нового знания:
формулированию темы,
выдвижение и проверка гипотез,
«открытие» знаний путем проб и ошибок.

:

Постановка проблемы – это этап формулирования темы урока или вопроса для исследования:- ученики осознают противоречие, заложенное в

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть