Презентация, доклад Формы участия родителей в организации внеурочной деятельности

ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ШТАНЬКО О.В.

г. Липецк
2015г.

семьи в воспитании и образовании детей.

Объединение усилий педагогического коллектива и родителей в развитии ребенка как личности.

новых форм и технологий в работе с родителями.

Организация совместной деятельности с родителями в воспитании детей.

Активизация работы с родителями, поиск новых путей (ФГОС) привлечения семьи к участию в учебно – воспитательном процессе школы.

сотворчество педагогов, учащихся и их родителей.

и составление социального паспорта семьи)

Используются методы психолого-педагогической диагностики: наблюдение, беседа, тестирование,
анкетирование и т. д.

во внеурочную работу, опираясь на интересы и потребности родителей, их личностные качества, профессиональную компетентность в вопросах, изучаемых детьми на кружковых занятиях, в индивидуальной и массовой деятельности;

2.Открытое привлечение, когда педагог не только высказывает свое желание сотрудничать с родителями ребёнка, но и излагает цель и содержание данной работы .

этом случае педагог может высказать родителям пожелание о сотрудничестве в определённых видах внеурочной деятельности и изложить часть причин, побуждающих его к совместному труду; по мере развития сотрудничества педагог может находить и иные причины, побуждающие его подключать родителей к работе с учащимися.

школа- ребёнок-семья

поддержка физического здоровья учащихся;
дополнительное образование и
развитие творческого потенциала детей;
поддержка одарённых детей;
социальная поддержка и профилактика
безнадзорности.

лекторий
Презентации познавательного опыта
Вечера вопросов и ответов
Встречи с администрацией
Индивидуальная работа, групповые формы
Родительский клуб

деятельность;
- совместная досуговая деятельность.

планирование на следующий год с учётом рекомендаций, выработанных в результате анализа.