Краснодарского края
Формирование УУД
на уроке кубановедения
в 1 классе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование УУД на уроке кубановедения в 1 классе
Содержание
- 1. Презентация Формирование УУД на уроке кубановедения в 1 классе
- 2. урок кубановеденияТема. «Моя Семья»Познавательные УУД- Делать выводы
- 3. Активные формы и методы обученияИндивидуальная работаРабота в
- 4. По рисунку герба определить род занятий членов
- 5. Задание Создание проблемной ситуацииЧему ты научился у
- 6. Увлечения и обязанности. Чем они отличаются?Познавательные
- 7. Задание Введение нового знанияДружба, мир, ссора, любовь,
- 8. Познавательные УУД- Делать выводы в результате совместной
- 9. Познавательные УУД- Делать выводы в результате совместной
- 10. Физминутка с применением знаний по теме урокаМоя
- 11. Применение знанийЗадание. Выбери иллюстрации, где дети
- 12. Знаю…Понимаю…Умею…Итог урокаРефлексияЗадание. Где на этих рисунках ты? Обведи.
урок кубановеденияТема. «Моя Семья»Познавательные УУД- Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.Личностные результаты- Выказывать своё отношение к родным, выражать эмоции.Коммуникативные УУД- Слушать и понимать речь других.- Оформлять свои мысли в устной форме.- Работать в
Слайд 1Близнюк Наталья Анатольевна,
учитель начальных классов
МАОУ СОШ №2
станицы Павловской
Краснодарского края
Слайд 2урок кубановедения
Тема. «Моя Семья»
Познавательные УУД
- Делать выводы в результате совместной работы
класса и учителя.
Личностные результаты
- Выказывать своё отношение к родным, выражать эмоции.
Коммуникативные УУД
- Слушать и понимать речь других.
- Оформлять свои мысли в устной форме.
- Работать в паре и в группах.
Регулятивные УУД
- Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
- Проговаривать последовательность действий на уроке.
- Работать по предложенному учителем плану.
Личностные результаты
- Выказывать своё отношение к родным, выражать эмоции.
Коммуникативные УУД
- Слушать и понимать речь других.
- Оформлять свои мысли в устной форме.
- Работать в паре и в группах.
Регулятивные УУД
- Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
- Проговаривать последовательность действий на уроке.
- Работать по предложенному учителем плану.
Слайд 3Активные формы и методы обучения
Индивидуальная работа
Работа в парах
Метод группового взаимодействия
Применение нетрадиционных
форм урока
Метод проектов
Метод дискуссий и конструктивного диалога
Метод проектов
Метод дискуссий и конструктивного диалога
Этапы урока:
Использование интерактивного оборудования
Средства
Актуализация знаний
Создание проблемной ситуации
Введение нового знания
Первичное закрепление
Слайд 4По рисунку герба определить род занятий членов семьи
Определи, чем занимается каждый
член семьи
Актуализация знаний
Познавательные УУД
Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
Коммуникативные УУД
- Слушать и понимать речь других.
- Оформлять свои мысли в устной форме.
Индивидуальная работа
Работа с мотивированными учащимися
Викторина «Знаешь ли ты пословицы и поговоки о семье»
Фронтальная работа
Слайд 5Задание
Создание проблемной ситуации
Чему ты научился у своих родителей?
Регулятивные УУД
- Определять
и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
- Проговаривать последовательность действий на уроке.
- Работать по предложенному учителем плану.
- Проговаривать последовательность действий на уроке.
- Работать по предложенному учителем плану.
Слайд 6Увлечения и обязанности.
Чем они отличаются?
Познавательные УУД
Делать выводы в результате совместной
работы класса и учителя.
Коммуникативные УУД
- Слушать и понимать речь других.
- Оформлять свои мысли в устной форме.
Коммуникативные УУД
- Слушать и понимать речь других.
- Оформлять свои мысли в устной форме.
Введение нового знания
Слайд 7Задание
Введение нового знания
Дружба, мир, ссора, любовь, смех, обида, счастье, грусть,
радость
Подчеркните слова, которые относятся к вашей семье
Познавательные УУД
Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
Коммуникативные УУД
- Слушать и понимать речь других.
- Оформлять свои мысли в устной форме.
Слайд 8Познавательные УУД
- Делать выводы в результате совместной работы группы.
Личностные результаты
- Выказывать
своё отношение к родным, выражать эмоции.
Коммуникативные УУД
- Слушать и понимать речь других. Оформлять свои мысли.
- Работать в группе.
Коммуникативные УУД
- Слушать и понимать речь других. Оформлять свои мысли.
- Работать в группе.
Проект
Проектная деятельность
Первичное закрепление
Слайд 9Познавательные УУД
- Делать выводы в результате совместной работы группы.
Личностные результаты
- Выказывать
своё отношение к родным, выражать эмоции.
Коммуникативные УУД
Слушать и понимать речь других.
Устно оформлять свои мысли.
- Работать в паре
Коммуникативные УУД
Слушать и понимать речь других.
Устно оформлять свои мысли.
- Работать в паре
Применение знаний
Задание. Подобрать как можно больше добрых слов о своих близких.
Вывод: главное в семье – взаимопонимание и
поддержка.
Работа в парах
Слайд 10Физминутка
с применением знаний по теме урока
Моя семья.
«Кто живёт у нас
в квартире? »
Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)
Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)
Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте)
Всех могу пересчитать (шагаем на месте)
Папа, мама, брат, сестра (хлопаем в ладоши)
Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища вправо, влево)
Мой сверчок, щегол и я - (повороты туловища вправо, влево)
Вот и вся моя семья. (хлопаем в ладоши)
Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)
Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)
Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте)
Всех могу пересчитать (шагаем на месте)
Папа, мама, брат, сестра (хлопаем в ладоши)
Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища вправо, влево)
Мой сверчок, щегол и я - (повороты туловища вправо, влево)
Вот и вся моя семья. (хлопаем в ладоши)
Слайд 11
Применение знаний
Задание. Выбери иллюстрации, где дети заботятся о своих родителях.
Познавательные
УУД
Делать выводы в результате совместной работы.
Личностные результаты
Выказывать своё отношение, выражать эмоции.
Коммуникативные УУД
Слушать и понимать речь других.
Устно оформлять свои мысли.
Делать выводы в результате совместной работы.
Личностные результаты
Выказывать своё отношение, выражать эмоции.
Коммуникативные УУД
Слушать и понимать речь других.
Устно оформлять свои мысли.
