классов МБОУ СОШ №54
Новосибирск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование умения задавать вопросы
Содержание
- 1. Презентация Формирование умения задавать вопросы
- 2. Зачем нужны вопросы?«Лучше иногда задавать вопросы, чем
- 3. Функции вопросов:получение новой информации, уточнение имеющейся, перевод
- 4. Условия, необходимые для развития умения задавать вопросы:ситуация,
- 5. «Тонкие» и «Толстые» вопросы
- 6. Прием «6 W»«W» — это первая буква
- 7. «Ромашка Блума»
- 8. «Вопросительные слова»
- 9. Игра "Угадай-ка" Игра "Задай вопрос герою» Игра "Отгадай вопрос по ответу"
- 10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Зачем нужны вопросы?«Лучше иногда задавать вопросы, чем знать наперед все ответы»(Дж.Тэрбер)Каков вопрос – таков и ответ. (Народная мудрость)«Хороший вопрос» — это тот, который допускает достаточно большое пространство возможных альтернатив»В.М.Снетков
Слайд 1«Современные приемы работы по формированию умения задавать вопросы»
Выполнила: Медведева Н.Ю.
Учитель начальных
Слайд 2Зачем нужны
вопросы?
«Лучше иногда задавать вопросы, чем знать наперед все ответы»
(Дж.Тэрбер)
Каков
вопрос – таков и ответ.
(Народная мудрость)
(Народная мудрость)
«Хороший вопрос» — это тот, который допускает достаточно большое пространство возможных альтернатив»
В.М.Снетков
Слайд 3Функции вопросов:
получение новой информации,
уточнение имеющейся,
перевод разговора на другую тему,
подсказка ответа,
демонстрация своего мнения, оценки, позиции,
настройка сознания и эмоций собеседника на определенный лад
Слайд 4Условия, необходимые для развития умения задавать вопросы:
ситуация, когда учащийся не может
ответить на вопрос,
использование учителем открытых, творческих вопросов,
не следует вопросом заставлять детей защищаться,
у учащихся должен быть выбор и этот выбор они создают сами
использование учителем открытых, творческих вопросов,
не следует вопросом заставлять детей защищаться,
у учащихся должен быть выбор и этот выбор они создают сами
Слайд 6Прием «6 W»
«W» — это первая буква вопросительного слова
«Why?»,
которое
переводится
с английского языка
не только как «Почему?»,
но и как «Зачем?», «По какой причине?» и т.д.
с английского языка
не только как «Почему?»,
но и как «Зачем?», «По какой причине?» и т.д.
