Презентация, доклад Формирование навыков самообслуживания у младших дошкольников в процессе трудовой деятельности

Геннадиевна
Спец-ть «Дошкольное образование»
Курс 4-й; группа ДО – 4.1
Форма обучения: очно-заочная
(вечерняя)
 

положительное отношение к выполнению самостоятельных действий.

тела, опрятности.

Оно формируется под воздействием воспитания при определенном уровне развития у ребенка общей и мелкой моторики, зрения, слуха, мышления, внимания

МЛАДШИМИ ДОШКОЛЬНИКАМИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ.

Объект исследования: трудовая деятельность детей младшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: процесс формирования навыков самообслуживания у младших дошкольников.

эффективные методы, средства и формы организации педагогической работы с детьми по формированию у них навыков самообслуживания, способствующие оптимизации выбранной методики;
3)провести экспериментальную проверку отобранных методов, форм и средств педагогической работы;

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:

современного состояния педагогической работы по изучаемой проблеме в дошкольных учреждениях района;
- опытно-экспериментальная работа с детьми, включающая констатирующий, формирующий и контрольный этапы эксперимента;
- анализ опытно-экспериментальных данных.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:

первую очередь используется такой вид труда как самообслуживание.

очень ограничена, трудовые процессы организуются как совместная деятельность ребенка и взрослого. Только усвоив в процессе совместной деятельности со взрослым порядок трудовых операций, ребенок может действовать самостоятельно.

апрель 2013 г во второй младшей группе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида № 21 «Матрешка» г. Одинцово, Московской области среди 20 детей, составивших экспериментальную и контрольную группы. Специальная работа по воспитанию навыков самообслуживания проводились с детьми экспериментальной группы в количестве 10 человек.

контрольной и экспериментальной групп по данным констатирующей диагностики:

объяснение, упражнение и контроль со стороны взрослых с сочетанием с игровыми ситуациями и приемами работы

навыков самообслуживания у детей контрольной и экспериментальной групп по данным контрольной диагностики:

особенности трудового воспитания детей младшего дошкольного возраста;
2) определены наиболее эффективные методы, средства и формы организации педагогической работы с детьми по формированию у них навыков самообслуживания, способствующие оптимизации выбранной методики;
3) проведена экспериментальная проверка отобранных методов, форм и средств педагогической работы;
4) разработаны методические рекомендации для воспитателей по осуществлению трудового воспитания у детей младшего дошкольного возраста.

знание воспитателем возрастных особенностей и возможностей детей младшего дошкольного возраста в трудовой деятельности и проектирование на этой основе личностно-ориентированного взаимодействия с детьми и родителями;
четкое соблюдение режима и гигиенических требований к процессу жизнедеятельности детей в детском саду;
включение в практику работы с детьми специальной методики, предусматривающей определенные методы, средства и формы организации педагогической работы.

трудовых навыков;
положительная оценка воспитателя, создание «ситуаций успеха» для каждого ребенка;
игровые ситуации, игры-драматизации, игры в «спектакли»;
фольклор: народные песенки, потешки, загадки…
чтение детской художественной литературы;
сотрудничество дошкольного учреждения с семьей (беседы, консультации, семинары-практикумы).

Методы, средства и формы организации педагогической работы: